这次中央在全党开展“三严三实”专题教育，是群众路线教育实践活动的延展和深化，是共产党人抓自身建设常态化的又一次重要实践，有利于从根本上解决“四风”问题、推进作风建设常态化、长效化，有利于提高干部履职能力、改善党群干群关系、增强党的创造力凝聚力战斗力，有利于我们党健康肌体、巩固政权、继续前进，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强保障。
从开展“三严三实”专题教育以来，我以“三严三实”为衡量标尺，通过学习、对照、进行了深刻的反思和自我剖析，查找了自身存在的问题和不足，并对存在的问题进行了深层的剖析。
一、要在理解上下工夫。
一方面“三严三实”彰显作风建设新要求。我们党历来高度重视作风建设，每当重大历史转折关头都要集中精力整作风树新风，强力推进作风建设。十八大以来，颁布 “八项规定”，中央高层带头转作风树新风；习近平同志发表系列讲话，系统阐述新时期作风建设的新要求新部署；深入开展党的群众路线教育实践活动，出重拳整“四风”；尤其是在教育实践活动中鲜明提出“三严三实”，确立新时期作风建设的新思想新要求，把作风建设提到一个新高度、新境界。在这样一个重要历史关节点上提出“三严三实”，就是要奏响时代的正气之歌，发挥领导干部的表率作用，凝聚干事创业的无穷力量。“三严三实”既是对优良传统和作风的弘扬传承，又是在新形势下对干部成长规律认识的深化；既是进一步深化作风建设的方向指南，又是促进事业发展的前提保证。另一方面“三严三实”彰显党员干部党性修养新要求。习近平同志提出和倡导“三严三实”，是在新的历史条件下对党员干部的党性修养提出更高的特殊要求。“三严三实”表明，我们在对党员干部的党性修养要求上，逐步从“负面清单”到“正面倡导”，走向“高标准”、“严要求”、“全方位”。从根本上说，是各级领导干部把好世界观、人生观、价值观这个总开关的内在要求，是树牢正确的权力观、政绩观、群众观的重要保障，是引领各级领导干部自觉加强修养、自觉干事创业、自觉践行宗旨的核心坐标，也是检验党性修养、执政能力、工作成效的重要标尺。每位党员干部只有遵循这个总坐标，用好这个总标尺，才能切实做到从“严”的高度强党性、塑品行、立形象，以“实”的境界“接地气”、“强底气”、“长灵气”，砥砺作风品质，增长智慧才干，提高工作能力。其次，“三严三实”彰显制度规范新要求。“三严三实”立意高远、指向明确，呼唤制度保障。“三严三实”不仅是对领导干部个人修养自律的要求、道德层面的要求，同时也是对干部工作成功经验和内在规律的深刻总结，是对新时期干部工作的崭新要求。换言之，真正要将“三严三实”落到实处，建立健全与“三严三实”要求相适应的制度保障，把管权的笼子扎紧，要把权力的边界划清，把用权的程序定细，把权力适当分开，把个人手中的权力化小，把监督的权力做大。强化领导干部的底线意识、规矩意识，切实做到“慎独慎微”，“守住自己那口井”，“给自己的心加上一把锁”。不仅要把权力及运行规则放在阳光下，而且要把它置于显微镜下，不留“死角”，不留太多的“独”处机会，更不能保留“潜规则”。这样才能形成“自律”与“他律”的有机结合、良性互动，营造良好氛围和使做老实人、说老实话、干老实事成为社会风尚。
二、要在“严”字上下功夫。
古人讲“君子求诸己”“持身要严”，说的都是律己要从严。对于党员干部来说，严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。坚持这“三严”，我们才会达致“随心所欲，不逾矩”的境界。一年多来，我们党坚决反“四风”、坚持“铁八条”，取得了初步成效。但有些干部觉得有点过头，甚至慨叹“为官不易”“官不聊生”。这就是认识问题、态度问题。“不以规矩，不能成方圆”，如果党员干部不能严加约束，既想当官又想发财，总想突破规矩自由自在，我们拿什么取信于民、凝聚民心？“一处弛则百处懈”，要求一旦放松，标准一旦从宽，自我约束就等于自我放任，制度刚性就变成了“橡皮泥”。惟有严字当头，从严要求，一把尺子量到底，立规矩、定底线、亮红线，才能防止出现“破窗效应”。
三、要在“实”字上下工夫。
党的群众路线教育实践活动中，如何避免表面化、空对空？关键在一个“实”字。如果“开会念学习材料、散会攒学习心得”，敷衍了事、应付交差，观点摆不正、理论吃不透，既难以提高思想认识，更会把学习教育变成形式主义。从这个角度，把学习教育环节搞好，必须下足实打实的功夫。
一方面态度要实。不可否认，很多时候工作非常繁重，经常导致“坐不下来”，能坐下来也“静不下来”。这是定力不够、态度不实的表现。实打实地学，是为了实打实地干。解决态度问题，先要端正思想认识。要像做学问一样，拿出把冷板凳坐热的态度和功夫。其次，内容要实。在学习内容上要讲究一就是一、二就是二，把内容真正融入思想认识中。最后成效要实。带着实实在在的问题学才能有针对性。如果把学习教育当成从理论到理论、从书本到书本的过程，注定不会有实打实的效果。在学习过程中时刻联系实践中的困惑、工作中的疑难，有针对性地思考、调研和讨论，才会有成效。而学习的成效，也要拿到实践中检验，让群众打分评判，保证将学习成果落到实处。
三、自身存在的问题
（一）党性修养不够，积极主动学习的意识不强；有时缺乏政治敏感性，有时对上级有关规定和决策部署，合意的执行，不合意的就不执行，有时做事从本部门的利益出发，缺乏全局意识。
（二）有时在工作上不在状态，无激情，对于安排的任务有时不能有效地完成，有时工作上有懈怠的情绪存在。对工作中存在的问题没有及时进行改正，创新意识不强。
四、存在问题的原因剖析
对照党员的标准，剖析问题根源，一切问题都在以下几个方面。一是对政治理论知识的学习不够，没有处理好学习与工作的系；二是思想上没有引起高度重视，分析处理问题不够；三是未严格按照优秀党员的标准来约束自己，放松了对自己的要求。
五、改进措施
（一）针对党性修养不够，积极主动学习意识不强的问题，我将进一步加强理论知识的学习，掌握马克思主义的立场，不断提高理论知识和专业知识技能，加强自身素质的提高，加强党性修养，对党忠诚，对人民群众忠诚；同时要加强自身文化知识的学习，进一步充实自己，提高自己，拓宽自己的知识面，。
（二）针对工作上存在懈怠的问题，我将时刻紧记自己是一名在党旗下宣过誓的共产党员，自觉接受党的安排，用入党誓言约束自己。要以焦裕禄、杨善洲等先进典型人物为榜样，彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚于党，永不背叛自己的入党誓词和神圣使命。
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针对有时不能按完成工作的问题，我将进一步加强组织纪律、提高执行意识。党的组织纪律是每一个党员必须遵守的，也是提高执行力的重要保证。执行党章规定的“四个服从”，始终牢记自己是一名共产党员，要服从组织，脑子里要时刻有组织、有领导、有制度、有程序，随时接受组织的约束和监督，真正做该履行的职责必须履行，保证高效的执行力。
发言完毕，不当之处，敬请领导、同事批评指正。