鄂州职业大学2011年第一期青年教师培训结业典礼----机械系青年教师田志华发言稿

（机械系青年教师 田志华）

尊敬的各位领导，各位老师

大家上午好！

今天，能够作为青年教师代表在这里发言，我深感荣幸。首先，请允许我代表在座的所有青年教师，向为我们青年教师培养搭建此次平台的人事处，教务处以及各位授课老师表示衷心的感谢，同时也非常感谢学校领导对我们青年教师的重视与培养。

在培训中，田校长就如何做好一次教学任务做出了详细说明，包含了课前备课，课中教学、课后总结等一系列的问题；洪校长用威斯康辛思想就学校的社会服务功能做了一个专题报道，让我们受益匪浅；熊裕文等专家详细讲述了如何利用课堂多媒体来为课堂教学服务；杜丽等老师为我们带来了精彩的课堂教学；王前洪老师就工科专业如何精品课程设计做出了精彩阐述；李璐副教授深入浅出的讲解了如何进行课程开发；还有其他专家的授课也给了我们极大的启发。在此，再次感谢各位授课老师，谢谢你们。

此次培训，时间虽然很短,但我们感到收获很大,体会很深,启发很多。下面谈谈我的一些心得体会。

一、专业理论教学环节

1、在第一次培训课中，田校长根据个人多年的教学经验，就一次成功的课堂教学做了详细的讲解，我认为以下几点非常重要：首先，通过查阅大量资料，将教材上的知识点掌握透彻，不留任何疑点，并根据实际情况书写教学大纲，讲义，反复默讲讲义，发现问题；其次，课堂教学要设计一个开场白，让学生的注意力瞬间被吸引过来，教学内容难度适当，通俗易懂，能够满足高职学生的培养要求；最后，总结课堂教学效果，重新修改讲义，多去听听优秀教师的课堂教学，学习他们的长处，并请他们来听我们的课，给我们提出建议。取长补短，刻苦专研，不断学习与进步，我相信我们都能成长为一名优秀教师，我想这也是我们学校举办本次培训的目的之一。

2、高职学生生源素质决定了这类学生对理论知识的理解能力普遍较差，那么我们应尽量采用启发式，讨论式，案例式等多种教学方式来调动学生的学习兴趣，并且还应在通俗易懂上下功夫，应在必需、够用、有用的基础上尽可能地降低难度；我相信大家对杜丽老师的那堂课有很深的印象，她通过案例，启发，讨论，具体实施等方式将隔离技术这门课讲的生动易懂，深入浅出，让非医学专业的我们都能够听得津津有味，并对隔离技术有一定的认识。我认为这就是我们课堂教学要达到的效果，也是我们学校举办本次培训的目的之一。

二、实践操作教学环节

1高职教师不仅要有丰富的理论知识，更要具备熟练的操作能力，那么提高自身的动手能力，将尤为重要。在这次培训课中，杜丽老师向我们演示穿隔离衣的流程非常规范，体现了一名高职老师的职业技能。对职业技能的培养，我们系熊主任非常重视，也给了我们很多的培养机会；

2要制定详细的实践教学计划，包含安全教育，职业道德教育，机床规范操作教育等等，实训中采用工厂式的管理制度来规范学生的行为，让学生养成正确的工作习惯。

三、高职课程开发环节：王前洪老师和李璐老师对高职课程开发的阐述，让我对高职课程开发有了更深的认识，经过这次培训，我打算从这个方面做一下尝试，希望能取得突破。

最后，我想说，青年教师的培养，即是一个理论问题，又是一个实践问题。我相信，只要我们大家坚持从自身做起、从实处做起，注重教师专业发展，就一定能够成为一名优秀教师，一定能够为学校的国家骨干高职建设贡献一份力量！我更相信，经过此次培训，我们所有青年教师都会有所得，并将有所突破。