编者按：本期提供的学习材料是“试着把生命折叠51次”。该材料形象而生动的阐明了勤奋、踏实、把握机遇在人生中的重要意义。各位政治辅导员要高度重视，认真组织学生学习，有条件班级可以组织大学生联系实际，对照自己，以此为题展开讨论，通过讨论使大学生明确学习要勤奋、工作要踏实，要善于把握机遇，才能成为成功者。
试着把生命折叠51次
从一个问题开始――
给你一张足够大的纸，你所要做的是重复这样的动作：对折，不停地对折。我的问题就是，当你把这张纸对折了51次的时候，所达到的厚度有多少？
一个冰箱那么厚或者两层楼那么厚，这大概是你所能想到的最大值了吧？通过计算机的模拟，这个厚度接近于地球到太阳之间的距离。
没错，就是这样简简单单的动作，是不是让你感觉好似一个奇迹？为什么看是毫无分别的重复，会有这样惊人的结果呢？换句话说，这种貌似“突然”的成功，根基何在？
“荡秋千”原理1：秋千所荡到的高度与每一次加力是分不开的，任何一次偷懒都会降低你的高度，所以动作虽然简单却依然要一丝不苟地“踏实”。
每个人都会做却又不屑于做的动作和事情，贯穿于整个日常生活，甚至你完成了这样的一个动作，自己都不记得。比如你每天都会把垃圾袋带出去扔掉，你会记得你用怎样的动作扔掉的吗？这也正像全世界都谈论“变化”“创新”等等时髦的概念时，“踏实”是每个人都能够做到的，可是你真正做到了新含义的“踏实”了吗？
先看一个事例：
美西战争爆发以后，美国必须立即跟西班牙的反抗军首领加西亚取得联系。加西亚将军掌握着西班牙军队的各种情报，可他却在古巴丛林的山里，没有人知道确切的地点，所以无法联络。然而，美国总统又要尽快地获得他的合作。一名叫作罗文的人被带到了总统的面前，送信的任务交给了这名年轻人。
一路上，罗文在牙买加遭遇过西班牙士兵的拦截，也在粗心大意的西属海军少尉眼皮底下溜过古巴海域，还在圣地亚哥参加了游击战，最后在巴亚莫河畔的瑞奥布伊把信交给了加西亚将军。而罗文被奉为英雄。
这就是2000年被美国《哈奇森年鉴》和《出版商周刊》评为“有史以来世界最畅销图书”第六名的《致加西亚的信》。
只要你仔细琢磨，就会发现罗文所做的事情一点也不需要超人的智慧，只是一环扣一环地前进，也就是我们常说的“一步一个脚印”。踏实地做事并不等于原地踏步、停滞不前。它需要的是有韧性而不失目标，时刻在前进，哪怕每一次仅仅延长很短的、不为人所瞩目的距离。
“突然”的成功大多来自这些前进量微小而又不间断的“脚踏实地”。
“荡秋千”原理2：后一次所达到的高度与前一次是分不开的，环环相扣的“踏实”可以达到分散几次望尘莫及的效果。
“踏实”不是放弃思考的权利。
你也许会说，做这样琐屑的事情也会积攒出成功吗？那么我们来看一下身边的同龄人的故事吧！
大学时读经济管理的赵小姐来公司已经半年了，她的职位是财务助理，实际上更类似于一个打杂的。赵小姐每天面对的是形形色色的报表， 而她只需要把这一摞报表复印、装订成册即可。在财务人员忙得不可开交时，她会去凑个手。
面对这样凌乱而且不太可能有发展机会的工作，你是不是得过且过，然后寻找一个机会跳槽？我们来看一下赵小姐的做法。
在她复印并装订报表的时候，先仔细地过目各种报表的填写方法，逐步地用经济学分析公司的开销，并结合公司的一些正在实施项目，揣度公司的经济管理。工作第八个月的时候，赵小姐书面汇报了公司内部一些不合理的经济策略，并提出相应的整改意见。现在的她，已经是公司的高层决策人。
很显然，处理和分析日常琐屑体现了一个人的能动力。也就是说，在折纸、摆谷粒这样简单的动作中，要自主地发挥本身具有的内涵。你要能够在很基础很凌乱的事情中保持冷静的分析、思考，这样你才会把自己所做的升华为成功。否则，就算你再踏实，日复一日只是单纯的重复罢了。
不要小看折纸的艺术。每一次的折叠，本身的厚度不仅仅是增加两倍那么简单。
荡秋千原理3：秋千荡得越高，所拥有的空间就越大，所拥有的机会也就更多，你需要学会欣赏和把握。
踏实地做不代表错失良机。
你年轻聪明、壮志凌云。你不想庸庸碌碌地了此一生，渴望声名、财富和权力。因此你常常抱怨：
那个著名的苹果为什么不是掉在你的头上？那支藏着“老子珠”的巨贝怎么就产在巴拉旺而不是在你常去游泳的海湾？拿破仑偏能碰上约瑟芬而英俊高大的你总没有人垂青？
但是，掉下一个苹果的时候，你把它吃了。你闲逛时被硕大无比的卡里南钻石绊倒，可你爬起后，却怒气冲天地将它一脚踢下阴沟，最后你像拿破仑一样，先是被抓进监狱，撤掉将军官职，被赶出军队，然后身无分文的你被抛到塞纳河边。就在约瑟芬驾着马车匆匆赶向河边时，远远地听到“扑通”一声，你投河自尽了。
你缺少的仅仅是机会吗？
“踏实”不代表木讷的头脑和缺少竞争意识，相反它对这些提出了更高的要求。
记得为机会开门。踏实的人不是被动的人。在通往成功的道路上，每一次机会都会轻轻地敲你的门。不要等待机会去为你开门，因为门栓在你自己这一面。机会也不会跑过来说“你好”，它只是告诉你“站起来，向前走”。
要善于发现机会。很多的机会好像蒙尘的珍珠，让人无法一眼看清它华丽珍贵的本质。踏实的人并不是一味等待的人。要学会为机会拭去障眼的灰尘。
也要善于把握机会。踏实不等于单纯的恭顺忍让。没有一种机会可以让你看到未来的成败，人生的妙处也在于此。不通过拼搏得到的成功就像一开始就知道真正凶手的悬案电影般索然无味。选择一个机会，不可否认有失败的可能。将机会和自己的能力对比，合适的紧紧抓住，不合适的学会放弃。用明智的态度对待机会，也使用明智的态度对待人生.
脱颖而出的“脚踏实地”关键在于找到合适的机会秀出你自己！
“荡秋千”原理4：秋千会从高处滑落到低处，就像人生中一些不可回避的事情，或许是个错误。每一次你都要鼓起勇气从最低处坚持着走出来，没有一次次的低谷，换不来更高处的清风扑面。
“踏实”不是绕弯避开错误。
“踏实”不是护身符，可以与错误困难绝缘。每个人都可以犯错误，但是要从错误中学习，而不是一味地摔跟头。并非摔得越多，成长得越快。
错误就好像病毒，能避免是最好的。病毒在让你生病的同时，也会提高自身的免疫力。而且，医学报告表明，那些发生病变的器官比正常的器官更显强壮。这也正像犯错误。能够避免犯错误的人是聪明人，能够避免类似错误的人也是聪明人。
你看见过倒地的大象吗？大象几乎是以站立、行走或者奔跑的姿态示人。但是它也会生病。这种时候，大象也要保持站立的姿态。为什么？大象的巨大体重决定了这一切。如果一旦它倒下来，巨大的内脏会互相挤压，再加上本身的重量，将会使自身受到更大的伤害。所以，除非到了生命的终结，大象是不会倒下的。请你也坚持正视错误，或许1秒钟之后，柳暗花明。
如果犯错误是埋下一粒种子；坚持下去、正视自我是修枝剪叶、改正错误；在错误中学习、得到经验才是美味果实。
“荡秋千”原理5：每一次荡起来，都会在心中定下一个将要达到的高度作为目标，达到梦想的高度，你会更开心！
折纸，不是为了一遍遍的重复，而是要达到从太阳到地球之间距离般的厚度。脚踏实地不仅仅是为了一步步地前进，而是不断地实现目标，进一步创造目标。
1952年7月4日晨，美国加利福尼亚海岸笼罩在浓雾中。在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上，34岁的弗罗丝。查德威克，开始向加州海岸游过去。要是成功了，她就是第一个游过这个海峡的妇女。在此之前，她是从英法两岸游过英吉利海峡的第一位妇女。但是经过15小时55分钟之后，她放弃了这次冲击。其实，人们拉她上船的地方，距离加州海岸仅有半英里。事后，弗罗丝说，令她半途而废的不是疲劳，不是寒冷，而是在浓雾中看不到目标。
踏实不代表盲目。人们经常会停滞在离成功还有一点点距离的地方，但是那个地方依然叫做失败。这多半是因为他们的目标是很模糊的，介于某两者之间的，摇摆不定的。一个清晰的目标，是不会让人轻易放弃的。
假如你有的只是一个很长远的计划，那么不妨用长跑中经常使用的“分段法”。也就是说，把很长的距离分成几个小段，每一段都有一个标志性的事物，可以是一份报告的问世，也可以是设计图的完成，哪怕仅仅是为后花园增添了一种花，也是在成功路上留下的脚印。
你的降落伞是什么颜色的？
如果我问你，1万个人一字排开，你希望被人认识，怎么办？你一定会告诉我，“向前一步走，勇敢地跨出队列！”
那么，如果你和100人从2万尺的高空一起跳伞，想被一眼就能识别出来，你会选择什么颜色的降落伞？红色、绿色还是橙色？
要知道2万尺的高空，浅绿和明蓝没有任何区别。而红色、橙色这样鲜艳夺目的颜色你能保证不会和其他人相同吗？为什么不大胆地选择金色或者黑褐色？
踏实不意味着呆板和统一！问问你自己，你会选择什么颜色的降落伞？
当目标实现的时候，你要把目标向前提。就好像下面的问题：
把一张足够大的纸再折叠第51次，它的厚度是多少？
试一下，把自己的生命折叠51次，相信你会得到成功的厚度！
2006年班会政治学习材料五
编者按：金秋十月，党的十六届六中全会奏响了“构建和谐社会”的最强音，会上审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，并提出“关注幸福指数、提升生活质量”是建设社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点。和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。高校是社会的重要组成部分,大学生承载着成千上万个家庭的期望和祖国的未来,创新和谐校园无疑是建设社会主义和谐社会的重要组成部分，也是衡量学生工作水平的一个重要方面。为此，我们搜集整理了有关构建和谐社会、和谐校园的相关材料，各院系、各班级要高度重视，提高认识，认真组织广大学生学习，要通过对这些材料的学习，通过对党的十六届六中全会精神的学习，结合自身实际，牢固树立和落实科学发展观，珍惜现有的团结和谐局面,并始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展,以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐,把学校建设与发展的各项事业不断推向前进。
一、和谐的由来与和谐社会
和谐思想有着久远历史。“和”字在金文中早已出现，在古老的《尚书》中，有“协和万邦”，“同寅协恭，和衷哉！”，就是说早在传说时代，人们就强调协调、和平、和睦、融洽。《周易•乾卦》也提出“保太和而利贞”思想，都是强调和谐、和睦。《论语》讲“和为贵”，《中庸》又把“和”推到人的内心情感世界，提出“喜怒哀乐未发之谓中，发而皆中节之谓和”，以合度性谓和。孟子讲“天时、地利、人和”，魏晋佛教、理学讲“万物一体”，都是讲的“天人合一”，和谐相处。“谐”字相对晚一些，许多古老字书都以“和”释“谐”，《尚书•舜典》》有“八音克谐，无相夺伦”，是讲音乐和谐的。“和”、“谐”二字同时出现，见于《周礼•天官冢宰》，其中太宰一职掌管“治典”、“教典”、“礼典”、“政典”、“刑典”、“事典”等“六典”，而“礼典”则是“以和邦国，以统百官，以谐万民”。此外《尔雅•释诂下》有：“谐、辑、协，和也。”也同时出现“和”、“谐”两个字，但都没有连用。最早“和谐”连用的是东汉经学大师郑玄，他在解释《诗经•关雎》时说“后妃乐君子之德，无不和谐”，这是讲家庭之中的和睦、协调。《礼记》中的“大同”思想，虽说没有提出“和谐社会”字样，而实际上是无阶级的和谐社会的理想建构。
但和谐社会，不是没差别，没矛盾，没冲突，没斗争，没利益纷争，看不到这些，是或无知、或掩盖、或不敢正视的行为，关键在于始终要以和谐为目的，随时加以解决，从而达到和谐的境界。
二、 社会主义“和谐社会”的范畴
2002年11月，党的“十六大”政治报告在阐述“小康社会”的特征时提到“经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”六个方面的指标，这里已提出社会和谐的思想。2004年9月，党的十六届四中全会进一步提出“坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观”，这个发展观的核心就是以人为本、和谐发展，具体表现为农村与城市和谐发展，人与自然和谐发展，人与社会和谐发展，社会与经济和谐发展，政治与经济和谐发展，物质文明与精神文明和谐发展。全会明确提出“和谐社会”的概念，其决议指出：“坚持最广泛最充分地调动一切积极因素，不断提高构建社会主义和谐社会的能力。”不过，当时和谐社会本身尚未成为话语主体。
2005年2月19日，胡锦涛在中共中央举办的省部级主要领导干部“提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班”开学典礼上发表重要讲话，他说：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”这是自和谐社会概念提出以来最具权威的定义。
2006年10月8日，中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议在北京开幕，会议的一个主要议程，是研究构建社会主义和谐社会问题，并审议通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。中共十六大提出了本世纪头20年中国全面建设小康社会的发展目标，“社会更加和谐”是其中一个重要内容。中共全党的普遍共识是，当前，中国社会总体上是和谐的，但也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题。保持清醒头脑，深刻认识中国发展的阶段性特征，科学分析影响社会和谐的矛盾和问题及其产生的原因，更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，是实现中国长远发展目标的重要保证。
三、共创和谐新校园
★做文明学生，建法制校园
依法治校是贯彻党的十六大精神，推进依法治国基本方略的必然要求，是教育事业深化改革、加快发展，推进教育法制建设的重要内容。我们当代大学生应该将创建平安和谐校园作为自己的义务，自觉增强法治观念，遵纪守法，做文明大学生，并加强纪律观念，提高自我保护意识。
我校一直以来都本着“依法办学、依法治校”的方针，为了切实增强大学生的法制意识，维护大学生的正当合法权益，学校特设立了“大学生法律教育与咨询中心”、“申诉处理委员”等机构，这些机构面向学生开展法律咨询服务，并对学生管理制度的制定提出法律建议；为学校提供国家新出台的与学生教育管理工作相关的法律、法规、规章及其他政策信息；代表学校协调与学生及其家庭发生的法律纠纷等。
学校还开展过一系列的警示教育，通过典型案例向同学们解说了校园中存在一些安全隐患，例如盗窃、抢劫、诈骗等等，同时列举一些校园中实际发生的违法违纪的案例让同学们提高警惕，增强自我防范意识。尤其，要高度加强宿舍的管理，就实践经验看，很多违法违纪行为都是在宿舍发生的。那么是什么导致了这些呢？究其原因是我们自我意识不够。例如东西随便放，出寝室不随手关门，衣物晒在外面没有及时收等，种种的行为只是因为一时的疏忽。这些是可以避免的，因而我们在平常的日常生活中都应该随时注意，不要让不法分子有可乘之机。因为思想可以决定一切，我们作为一名大学生，不仅自己要遵纪守法，同时也要与那些不法行为做斗争。因此在平时我们就应该培养自己的法治意识。
★诚信才能和谐
什么是诚信？诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。守信是中华民族的传统美德，哲人的“人而无信，不知其可也，民间的“一言既出，驷马难追”，都极言诚信的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。就一个国家而言，诚信是良好的国际形象；就一个企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就一个公民而言，诚信是高尚的人格力量。
明代大文学家宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷，没钱买书，只好向别人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，即使大雪天也要穿上棉袄，步行数十里去还书，从不违约，他的诚信精神感动了乡邻，人们都乐意把书借给他，以此，宋濂也从书中受益，成就了一番事业。
无庸讳言，诚信对于一个国家、一个民族、一个政府、一个学校、一个公民来说都是非常重要的，构建社会主义和谐社会，创建文明和谐校园，诚信更是不可缺少的一种精神品质。
现在，我们的校园在诚信建设方面还存在种种问题，如考试舞弊，抄袭作业，恶意拖欠学费，变相传销……这种种行为像“病毒”一样侵蚀着校园的肌体，像“沙尘暴”一样吞噬着信用的“绿洲”。这些，与构建和谐校园是格格不入的，在当前形势下，诚信建设是一项复杂的工程，更是一项紧迫的任务，只有在全社会倡导一种诚信的精神和风气，社会才能和谐，校园才能和谐，才能健康发展。
★在感恩中走向和谐
感恩并非专指对父母养育之恩或对其他恩人的大恩大德怀有感激之心，其涵义应当还包括懂得自己的成长、自己在物资和精神等方面的享受都来自亲人以及他人的创造。尤其是想到亲人以及他人为自己的成长和生存付出辛勤劳动时，就会有感激之情。感恩，是一种责任意识、是自立及自尊意识，更是一种精神境界的追求。感恩，不仅仅是一种美德的要求，更是生命的一个基本要素。
在物质生活富裕的今天，许多学生根本不懂的珍惜幸福生活，更不知感恩为何物。感恩理应成为人生的一门必修课。大学生要树立良好的道德风尚和积极向上的心态，建立健康的信仰并为之去追求、去努力，要乐于助人，学会赞美他人与保持微笑，缩短人与人之间的距离，通过相互的关爱，来塑造一颗善于感恩的心，在感恩的氛围中创造和谐，走向和谐。
感恩之心是对施予者最起码的回报，是道德良性互动的一种润滑剂。如果没有感恩情怀、不知报恩，仁爱善良则难以延续，一个社会能够正常发展更是不可想象。社会公德看似没有强制性，却需要每一个人去主动遵守，一句感谢或赞赏的话，可能就是他人遵守社会公德的动力，学会感恩也是最起码的社会公德。
★构建和谐，节约先行
党的十六届六中全会奏响了“构建和谐社会”的最强音，再次提出了建设“资源节约型社会”的要求，“节约资源，建设节约型社会，走可持续发展道路”我们校园责无旁贷，我们学生义不容辞。为了弘扬中华民族勤劳节俭的传统美德，树立资源节约意识，使我们的环境更美丽，资源更充足，校园更和谐。我们应有“树节约责任意识，创节约和谐校园”的意识：
一、树立正确的节约观。要充分了解我国粮食等资源短缺的严峻现实，树立崇尚节约、浪费可耻的观点，增强节约意识，做到身体力行。
二、节约用餐，剩余打包。积极倡导文明用餐之风，在食堂就餐坚持饭菜适量，在保证正常营养就餐情况下，不浪费每一粒粮食和每一棵蔬菜。即使在食堂也要尽量对剩下的饭菜打包带走。
三、节约零花钱，不要整天将钱用在不该用的地方，如购买不必要的食品和用品，大吃大喝。
四、节约用水用电，随手关闭水龙头、点灯和电风扇。
五、节约纸张，回收废纸。
六、积极参加学校组织的节约宣传活动，大力开展资源节约合理化建议活动。为建设节约型社会献计策、尽职责、做贡献，争创节约型寝室、节约型班级、节约型社团（集体）和个人等。宣传节约意识，推动全校形成珍惜资源、节约资源的良好风尚。
★ 营造乐于奉献、乐于宽容的氛围
宽容是提高人际关系的前提，古人云：“壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。”宽容是一种高尚的人格修养，以宽容的态度彼此相处，做到互谅、互让、互敬、互爱，一切误会、隔阂、矛盾、委屈就会烟消云散。我们应该正确处理好烦恼与快乐的关系，在任何时候都能够奉献自己，宽容他人。当校园中的每一个人都能够抱有感激、宽容的心态时，我们都将是这种“和谐文化”的受益者！
就让我们携起手来，用和谐凝聚人心，用和谐团结力量，用和谐孕育希望——在和谐中，体验共同成长！
★崇尚文明礼仪，创建和谐校园
举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，只有这样，我们才能真正传承华夏美德。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己对社会又有何用？由此可见，文明对国家和个人有多么重要！为了进一步发扬中华民族的传统美德，构建文明和谐新校园，我们应切实做到：举止得体、穿戴整齐、语言规范，不在公共场所抽烟，不乱扔垃圾，遵守国家法律，遵守交通规则，遵守社会公德，遵守学校有关规章制度。
树立现代文明意识，争做文明人；勇于向陋习开战，从自身做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。积极开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。
在校园里，我们要做文明的学生；
在家庭中，我们要做文明的孩子；
在社会上，我们要做文明的使者，做遵守社会公德的模范公民。
同学们，让我们积极行动起来，从自身做起，从现在做起，从小事做起，团结一心，共同努力，让我们美丽的校园成为文明之花遍地盛开的花园，成为环境优雅的学习乐土。
学生工作部（处）
二○○六年十月