个人小传
左剑君，1956年8月出生，硕士研究生，中共党员，鄂州职业大学经济与管理学院任副书记、副教授，工商企业管理专业学科带头人，中国法学会会员，湖北省法学会会员，中国仲裁法学研究会会员，湖北省商业经济学会理事，鄂州市鄂城区人民法院陪审员兼鄂州市创业培训中心创业指导专家。
“ 副教授”，高深的学术领域中一个几乎普遍了化了的教师职称，但是，每次将这个职称与“左剑君”这个名字联系在一起，我都会由衷的产生一种敬佩之情，仿佛连这个称呼也骤时变得神圣起来。
待人处事篇
我们记者一行刚进入左剑君副教授的办公室，他就很热情地招待了我们还亲自帮我们倒水。其实，早在采访之前我们就已经对左剑君副教授的亲和力有所耳闻了，通过这次接触，我们的采访工作还没开始我就已经被他那平易近人的待人方式折服了。他经常在工作之余到走访学生寝室关注学生学习和思想动态，有时还和他们打打羽毛球等，他随和的待人态度使他很能和他的学生们打成一片。左剑君副教授指导的“双语小组”和“风华部落”这两个学生社团都曾得到过团湖北省委、团鄂州市委以及校团委的多次表彰，而这些昭著的功绩背后的支撑即是他长期以来通过自身的言行在学生心目中树立的良好形象。
硕果累积篇
左剑君副教授把他对社会的责任感都付诸在了实实在在的行动上，他始终都在用教育领域中取得的累累硕果来实践执行着教书育人的崇高使命。2008年，他主持的《企业法律事务》荣获校级精品课程，另外，他还每年举办若干次学术讲座，曾经发表过的论文达20余篇。此外，左剑君教授还先后担任了我校校长基金研究项目《经济法案例分析》和湖北省教育厅第六批高职高专教育教学改革试点专业工商企业管理专业学科建设的负责人。2004——2009年度，曾以主编、副主编的身份编写了多部与经济管理专业有关的一系列教材。辛勤的付出使他先后获得“鄂州市优秀共产党员”、“鄂州大学优秀教师”、“鄂州大学先进工作者”等多项荣誉称号。
左副教授坦言道，“我会把这个新的学年视作新的奋斗起点，继续为教学工作以及学术研究做出不懈努力。”
心态淡定篇
“左副教授，我们都知道您在教育工作这方面成绩斐然，我们都很想知道您在取得了这一系列教研成果之后您的下一个目标又会是什么呢？”我问过这个问题后心里充满了期待，我以为他会说出一个令我瞠目仰止的宏伟职业规划蓝图。“要说目标呢，几乎是人人都有的，而我却没有一定要为自己树立一个非达成不可的目标。老实说，在这十年的教学工作中，我渐渐领悟到教育其实也是一门艺术，一门不能参入任何私心杂念的艺术。努力一直是我不变的工作主题，不过目前的我只想踏踏实实地走好教育工作中的每一步，争取使每一个学生都能学有所得。至于其它的嘛，‘得之，我幸；不得，我命。’”说到最后一句话时他爽朗地笑出声来，整个的采访气氛也变得活跃起来，没有原来那么令人感到紧张了。不过，对我来说这着实是一个意料之外的回答，因为它跟我想像中高谈论阔而来的理想目标竟形成了如此鲜明的对比！左副教授的这番话让我不禁联想到了法国哲人蒙田曾在他的《随笔集》里提到的一句话：“我不在乎我在别人心目中如何如何，而更重视我在自己心目中如何如何。”
的确，他的追求很简单很简单，而他也自认为自己只是一个很平凡的人，但是，恰是他追求的这份平凡成就了他的不平凡。毕竟，在这个物欲横流、沽名钓誉的当今社会，能把名和利看得这么淡的又有几人？！
灿若金星教育篇
辛勤耕耘，负载盛名。为了进攻新的教研领域，左剑君副教授不畏惧前途未知的挑战，苦心孤诣，终过精品课程审核关！左副教授出身教育世家，潜移默化的影响之下，他从小就衷爱着这项教育事业。他秉着“干一行爱一行”的习性在教育讲台上默默耕耘了十几年，在这期间，他特别注重法律实践对于法律理论的应用，强化实训，强调知识要向能力转化并多次带领学生们到法院、律师事务所等单位去实习。他准确定位高职高专的人才培养方向，反复提到实践对经济与管理专业的学生具有的深远意义。另外，他还对“模拟法庭”和经管学生投资经营的超市进行了专门褒扬，因为在他眼中这些都是很不错的实践平台。作为工商企业管理专业的学科代头人，他面对着相当大的职场压力，但业余的活动锻炼却总能或多或少地缓解他这份紧张的情绪。左副教授就是这样以睿智的目光审视着教育的前沿，以实践检验真知的育人理念影响并带动着他的一批又一批学生，而这一切，又刚好是对他人生华章的解读！
左剑君副教授掷地有声的言辞和坚定凝重的目光无不在真真切切地向我们诠释着教育的意义并歌颂着教育事业的主旋律。采访结束时，沉闷了许久的天气在此时突然晴朗起来，一缕斜阳透过玻璃窗铺设到办公室的地面上，稀稀疏疏的窗棂斑影似乎也赶来见证着这颗师心折射出的些许感动……
采访感言：
我们都需要偶尔劝慰自己，静静细数一下那些不经意地从指缝儿间滑落的日子，去回味个中的酸甜苦辣；我们更需要时时劝诫自己，在感怀完春秋的循环往复之后，试着回归一下“真实”这块儿净地。要知道，身负盛名而又不哗众取宠的朴实人生又何尝不是一种美？
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