为进一步加强校园心理健康教育工作，提升心理委员与寝室长对大学生心理危机的识别能力和初步干预水平，筑牢校园心理安全防线，2025年11月-12月，我校开展了“心有微光，彼此照亮”大学生心理危机识别与初步干预的专题培训。本次培训以校心理健康教育中心专职教师赴各院部主讲的形式开展，旨在系统提升学生骨干的朋辈心理支持能力。
本次培训主要围绕心理委员与寝室长的角色定位、常见心理问题识别、重点关注人群排查、危机预警与干预流程等内容，系统阐述了校园心理支持体系的重要作用与实践路径。
心理委员与寝室长作为学生心理健康的“前哨观察员”，承担着识别情绪异常、提供情感陪伴、对接专业资源的三重使命。培训强调，通过日常观察可识别80%的心理危机信号，而有效的朋辈干预能够降低60%的危机恶化概率，凸显出这一群体在校园心理安全网络中的关键价值。
培训中，针对抑郁症、焦虑症、恐惧症、强迫症等常见心理问题，进行了症状解析与识别指导。同时，明确了十二类需重点关注的学生群体，包括近期遭遇重大变故者、学业严重受挫者、性格极度内向者等，帮助心理委员与寝室长更精准地开展关怀工作。
在危机干预环节，培训重点讲解了自杀预警信号的识别，包括言语暗示、行为异常等，并强调“不否定、不劝说、不承诺”的沟通禁忌。通过“主动关心—认真倾听—适度支持”的三步沟通法，以及明确的转介绿色通道流程，助力学生骨干在危机发生时科学、有效地提供支持。
校心理健康教育中心表示，未来将进一步依托朋辈心理互助力量，持续加强心理委员等学生骨干的识别与支持能力培训，积极构建以“朋辈关怀为基础、早期干预为重点、专业支持为保障”的校园心理健康服务体系，共同守护每一位学生的身心成长之路。