在全校“两学一做”学习教育动员会议的讲话
杨植涛
（2016年5月6日）
同志们：
这次会议的主要任务是对在全校党员中开展“两学一做”学习教育工作进行动员部署，下面，围绕这次会议主题，我讲几点意见。
一、深刻认识“两学一做”学习教育的重要性
开展“两学一做”学习教育是落实全面从严治党的必然要求，也是履行管党治党责任的题中应有之意。我们要从推进全面从严治党、巩固党的执政基础的政治高度，充分认识做好这项工作的极端重要性，为协调推进学校改革发展稳定，建成全国优质高职进而向应用本科迈进提供坚强政治和组织保证。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动全面从严治党向基层延伸、党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。经过这几年从严管党治党的实践，特别是经过群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的洗礼，我校基层党组织建设和党员队伍建设得到了加强，取得了一定成效。但是，我们也清醒地认识到，在全面从严治党的高压态势下，少数党员干部不适应，冒出了“过头论”、“刮风论”、“影响论”、“矛盾论”等苗头性倾向。不少基层党组织软弱涣散，凝聚力战斗力不强，难以发挥教育管理党员的作用；有的对学习教育依然存在等待观望态度、松懈厌倦心理和消极抵触情绪；有的正常的组织生活不严肃、搞形式、走过场，组织生活吸引力不强，有的党员认为参不参加无所谓等等。对这些问题，我们不能视而不见，更不能讳疾忌医。要通过扎实开展“两学一做”学习教育，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，每个支部动起来、一个党员不掉队，真正把合格的标准立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，使党的组织生活回归本源，使党员模范作用回归本位。
“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，增强“四个意识”，锻造“四铁”党员队伍，保证各级党组织始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，保证我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党。
二、要准确把握“基础在学”，着力在思想政治建设上下真功见实效
基础在学，就是要坚持“学习、学习、再学习”。要聚焦主体内容学。这次学习的内容就是学党章党规、学系列讲话。学党章党规，要逐字逐句通读党章，熟读廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例等，重在明确基本标准、树立行为规范，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，自觉树立道德高线，牢牢守住为人做事的底线。学系列讲话，要带着感情学、带着责任学、带着问题学，反复研读、深刻领会。要认真研读《习近平谈治国理政》、《习近平总书记系列重要讲话读本》、《知之深爱之切》等重点书目，深刻把握总书记系列重要讲话的基本精神，深刻把握党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，深刻把握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。要运用正反典型学。要把学党章党规、学系列讲话同学习党的历史、学习革命先辈事迹和先进典型结合起来，注重运用身边先进典型现身说法，见贤思齐；引导党员剖析周永康、薄熙来、郭伯雄、徐才厚、令计划等违纪违法案件以及身边发生的违纪违法案件，认清丧失理想信念、违反纪律规矩的严重后果，汲取教训，见不贤而自省。要掌握科学方法学。 抓好学习，既要有实实在在的内容，也要有有效管用的方法。党员领导干部要读原著、学原文、悟原理，集中学习讨论实行“一人讲、大家议、书记评”，充分发挥好党委中心组率先学习的导学作用。要把学习党章党规与学习系列讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。要区分层次对象组织学习，分别就全体党员和党员领导干部学习的内容和要求作出安排，增强学习的针对性和实效性。要以党委中心组、总支、支部为单位，定期组织党员集中学习，每次围绕一个专题开展学习讨论。学习方式要紧贴实际，把学习搞得生动活泼、有声有色，让广大党员愿学、爱学，学有所获、学有所成。
三、要准确把握“关键在做”，着力在争做合格党员上下真功见实效
关键在做，就是要坚持以学促做、以知促行、知行合一，争做一名合格的共产党员。要在增强“四个意识”上见行动。这是新形势下做合格党员的最根本要求。要把增强“四个意识”作为学习教育的政治担当，做政治上的清醒人、明白人、局中人，决不在贯彻中央决策部署上打折扣、做选择、搞变通，坚决维护党中央的绝对权威，坚决维护习近平总书记党中央核心地位，以经常看齐的清醒、主动看齐的自觉、坚决看齐的勇气向党中央看齐，向习近平总书记看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，坚决服从党中央的集中统一领导。要在坚持合格标准上见行动。中央明确了党员“四讲四有”的合格标准，鄂州市委也提出了 “十要十不要”的对照标准。这与“四讲四有”、好干部20字标准、“三严三实”、“四铁”、忠诚干净担当等要求是内在一致的。每一名党员、干部都要以此来衡量自己、检视自己，无论在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都要铭记党员身份，履行党员义务，做出党员表率。要在立足岗位作贡献上见行动。当前，我校正处于创建国家优质高职院校向技能型本科迈进的关键时期，全校上下正在加强以课程改革为引领的内涵建设，正在推进以提高绩效为目的的人事分配制度改革，全体党员干部要抢抓机遇、群策群力，结合不同工作实际，“亮身份、晒实绩、比作为”，为推进学校改革发展稳定担当作为、建功立业。
四、要准确把握“抓在日常”，着力在推动常态长效上下真功见实效
经常性教育贵在融入日常、常抓不懈，坚持在抓常抓细抓长上下功夫，最忌一曝十寒、三天打鱼两天晒网。要突出“经常性”这个基本特点。如果说集中教育活动更多的是下猛药、出重拳的“集中治理”，那么经常性教育则是长流水、不断线的“健体强身”。要以党支部为基本单位，明确具体任务、工作措施、方法载体，发挥支部主观能动作用。要以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，把党小组会坚持好，把支部党员会议组织好，把党课讲好，把专题组织生活会开好，调动党员参与的积极性主动性。要以落实党员教育管理制度为基本依托，按规定开展好民主评议党员，把现实表现评准，把优秀、合格、不合格等次定准，把处置不合格党员稳妥有序做起来，形成学习教育长效机制。要做实“支部主题党日”这个基本载体。每月固定一天为“支部主题党日”，采取“3+X”方式，即每次都要重温入党誓词、集体诵读党章、自觉交纳党费，在此基础上结合实际开展专题学习讨论、讲党课、组织生活会、民主评议党员和义务劳动、结对帮扶等规定动作和务实措施，每项重要工作安排都要先组织学习，确保有实质性内容、有仪式感、有吸引力和感召力。要突出“问题导向”这个基本遵循。学要带着问题学、做要针对问题改，坚持边学边改、立行立改，建立问题清单、项目清单、整改清单，有什么问题就着力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，做到思想问题和实际问题一起改，大问题和小问题都不放过，着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，着力解决一些党员党的意识淡化的问题，着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，着力解决一些党员精神不振的问题，着力解决一些党员道德行为不端的问题，真正以解决问题成效检验学习教育成效。要坚持“以上率下”这个基本原则。主要是学校各部门领导班子要发挥带头引领作用，发挥督学促做的作用。各级党组织负责人要承担起“第一责任人”的职责，带头践行“两学一做”，管好干部、带好班子，管好党员、带好队伍。校内各中层正职以上党员干部要以普通党员身份到所在党支部参加双重组织生活，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头查找思想、政治、道德、作风、工作和廉洁自律等方面的差距，拿出切实可行的整改措施，为普通党员干部作出示范，让党员、群众感受新气象、看到新变化。
五、要准确把握“严在经常”，着力在落实全面从严要求上下真功见实效
全面从严治党，基础在全面，关键在严，要害在治。坚持“严在经常”，就是要真正把纪律和规矩挺在前面。当前，党员队伍中存在软松宽、名不副实等一些情况。有的党员不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩，如果任由下去，党的政治纪律成了摆设，就会形成“破窗效应”。对此，必须坚决整治，抓“两学一做”一开始就要严起来。要严肃党纪党规。各级党组织要研究制定“把纪律挺在前面”的更有针对性和操作性的措施，切实做到“五个必须”，充分发挥“三个作用”，特别要把握好“三条线”，即“对标道德高线，突出纪律红线，守住法律底线”。对标道德高线，就是党员干部要做社会主义核心价值观的践行者、推动者、引领者，坚定理想信念，提高道德素质，以自己的模范行动塑造党在群众中的良好形象。突出纪律红线，就是坚持纪在法前、纪严于法，用党的纪律和规矩规范言行，使党的纪律和规矩成为党员不可逾越的红线、高压线。守住法律底线，就是要全面依法治国，党员领导干部更要模范地遵守法律法规，决不能突破这个底线。要严格开展专项治理。校内各单位要按照统一部署，着力推进“三公开”和不同领域侵害师生利益不正之风和腐败问题的专项治理，坚决遏制“四风”问题反弹回潮。结合领导班子和领导干部履职尽责管理，推进干部人事制度改革。结合以绩效为引领的分配制度改革，推进内涵建设，增强学校办学软实力。要严格考核问责。把抓好“两学一做”学习教育作为履行党建工作主体责任的首要任务，纳入领导班子和领导干部履职尽责考核责任清单，纳入基层党建工作述职评议考核首要内容，作为党员干部业绩评定、考核奖惩、选拔任用的重要依据，以严的精神实的作风落实全面从严治党责任。学校将成立专班，及时发现和解决苗头性、倾向性问题，对学习教育不重视、搞形式主义、走了过场的要严肃追责问责。
同志们，全面从严治党不是一时之严、个别之严，是长期之严、全面之严。校内各单位要以严的精神、实的作风，扎实开展“两学一做”学习教育，把全体党员的思想行动聚焦到管党治党之严、担当作为之实、学校发展之优上来，确保学校“十三五”良好开局，进而为我校创建国家优质高职院校和技能型本科院校作出应有贡献。