关于党建和履职尽责工作检查的通知
各党总支、直属党支部：
按照校党委年初的工作安排，根据《2016年鄂州职业大学党建工作考评细则》和《2016年度全校接受履职尽责督促检查工作实施方案》，学校将对各二级单位党建和干部履职尽责工作的情况进行检查考核。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
认真贯彻党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神，
坚持党要管党、从严治党，不断强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，着力解决履职不力、作风不实、为政不廉等问题，树立党建是最大政治的意识，努力营造依法履职、优质高效、廉洁从政的发展环境，办人民满意的教育，为实现学校“十三五”教育发展良好开局、加快实现学校发展提供有力保证。
二、组织领导
学校成立党建和干部履职尽责工作考评领导小组，下设办公室，办公室主任由党委副书记周岫担任，分二个考核小组具体负责实施考核工作。
组 长：杨植涛 洪贞银
副组长：周 岫
成 员：马凌军 江绍安 蔡仲儒 张华春 史 崴
瞿信柏 郭 浩 李 瑾 雷晓辉 汪国兵
三、考评对象
校内二级单位领导班子及党政主要负责人，全校各党支部。
四、考评时间
拟定于2016年12月下旬或元月上旬进行，具体检查考核时间另行通知（与校纪委廉政考评组一致）。
五、考评方法
检查考评分二个阶段进行：
第一阶段，自评自查。各二级单位党组织对照《2016年鄂州职业大学党建工作考评细则》，领导干部结合本人《履职尽责工作项目清单》，进行自评自查。二级单位领导班子及领导干部的《履职尽责工作项目清单》要于考评组进驻前在本单位集中公示，并于2016年12月20日前向组织部报送领导干部个人述职述廉报告。
报告内容一般包括：一是政治品德情况，涵盖思想政治素质、党性修养、政治理论学习、坚持原则、大局意识等；二是履行工作职责情况，涵盖工作思路、责任担当、工作措施、目标成效、制度落实、作风务实等；三是廉洁自律情况，涵盖遵守中央八项规定、廉洁自律准则、党内政治生活准则制度等情况；四是存在的不足、缺点及今后的努力方向，涵盖在政治品德、干事创业、廉洁从政等方面的存在的问题及努力方向。内容要求开门见山、直奔主题、实事求是、见人见事、做好自画像，切忌千篇一律、空洞无物。
第二阶段，考评组考核。考评组按下列步骤开展检查。
（一）被考评单位发布预告。考评组进驻前各单位要将学校考核工作在单位工作例会上进行通报。
（二）召开述职述廉大会。考评小组组长主持召开被考评单位述职述廉大会，被考评单位中层正职干部先参加本单位的述职述廉会，再参加期末由学校召开的干部述职述廉大会。
（三）民主测评。民主测评分别在不同层级的述职述廉会上进行。
1、中层正职干部的民主测评：主要包括群众测评（在本单位述职述廉会上进行，测评结果由校组织部收集汇总）、中层正职互评和校领导测评（在学校述职述廉大会上进行）等三个层次的民主测评，其中本单位群众测评权重为30%，中层干部互评权重为35%，校领导测评权重为35%。
2、副科级至中层副职干部测评：主要包括群众测评和本单位党政主要负责人测评等两个层次，其中本单位群众测评权重为60%，本单位党政主要负责人测评权重为40%。民主测评由二级单位负责组织实施，程序一般包括：召开本单位全体教职工大会，听取干部述职，进行民主测评，向组织部报送测评汇总结果。
（四）查阅资料。考评组依据《细则》现场查阅被考评单位的台账资料，按照评分细则进行量化评分。
（五）综合评定。各考评小组将结合检查评分、查阅材料、民主测评等情况形成综合结果。考核等级分为：优秀（90分—100分）、称职（70分—89分）、基本称职（60分—69分）、不称职（60分以下）。
（六）对各处室负责人的考核。对院部考评结束后，学校将适时集中组织各处室全体党员干部对处室党政主职干部进行民主测评，测评结果作为群众测评占权重的30%。主职互评和校领导测评在学校述职述廉大会上进行，各占35%。民主测评前处室各单位党政主职干部《履职尽责工作项目清单》由校组织部在一定范围内进行集中公示。副科级至中层副职干部测评，参照院部测评程序进行。
学校考评组结合党建、履职尽责及廉政考核等结果，进行综合排名，并在一定范围内进行通报。
六、纪律要求
（一）各单位要抓好党建和履职尽责工作的落实。被考评对象应当正确对待履职尽责工作，不得弄虚作假，对违反规定的相关人员，视情节轻重，给予相应的组织处理或纪律处分。
（二）各相关部门要切实发挥职能作用，如实提供相关信息资料，反映真实情况，配合做好党建和履职尽责工作。考评工作人员要坚持原则，实事求事，公道正派，严守纪律，按规定程序和要求办事，对违反规定，造成不良影响的人员，视情节轻重，给予相应的组织处理或纪律处分。
八、结果运用
（一）坚持全面统筹、综合运用、严格奖惩，将党建和干部履职尽责考核评价结果，作为加强学校干部队伍建设的重要依据，作为干部选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束、收入分配的重要依据。
（二）年终干部履职尽责考核结果为试用期干部正式任职的主要依据。
（三）培养教育激励干部。对表现优秀、实绩突出的干部，以适当的形式通报表扬；对能力素质、工作经验等方面存在问题的干部，有针对性的进行教育培训;对工作作风、精神状态等存在明显问题的干部，及时谈话提醒、函询和诫勉。对需要调整和追责问责的干部，采取适当的形式进行调整和问责。
2016年11月16日