关于深化“双带头人”培育工程的实施方案
为深入贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《中国共产党支部工作条例》（试行），进一步贯彻落实教育部党组《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》（教党〔2018〕26号）、教育部等八部门《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（教思政〔2020〕1号）等文件精神，结合学校实际，现就进一步深化“双带头人”培育工程，提出如下实施方案。
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，按照新时代党的建设总要求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。完善建设标准，强化教育培养，深化改革创新，着力把我校“双带头人”教师党支部书记队伍建设成为新时代党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量，着力把我校“双带头人”教师党支部建设成为推进改革发展稳定的坚强战斗堡垒。
二、目标任务
深化“双带头人”培育工程，就是把符合条件的专业带头人培养选拔为教师党支部书记，把有条件的教师党支部书记培养成为专业带头人，做到基层党建与专业发展有机融合，立德树人与教学科研有机融合，使教师党支部政治功能有效发挥、职责职能充分发挥，以高质量党建引领学校事业高质量发展。
三、进一步明确“双带头人”教师党支部书记职责
教师党支部是党联系广大教师的桥梁和纽带，是全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和合格接班人的战斗堡垒，围绕本单位改革发展稳定等开展工作，落实立德树人根本任务，发挥教育管理监督党员和组织宣传凝聚服务师生员工的作用。“双带头人”教师党支部书记是支部各项工作的组织者、推动者、实践者，主要职责是团结带领支部委员和党员教师，认真贯彻落实党在高校的各项方针政策，进一步坚定理想信念，当好思想阵地的守护者；创新工作方法，当好支部工作的领航员；坚持立德树人，当好教学科研的排头兵。
（一）加强思想建设。坚定理想信念，认真宣传贯彻执行党的路线方针政策和上级党组织决议；团结师生员工，把思想政治工作渗透到各项工作中；带动其他党员，做好教书育人、管理育人、服务育人工作。
（二）服务中心工作。参与讨论和决定本单位教学、科研、行政管理工作中的重要事项，支持本单位行政负责人在其职权范围内独立负责地开展工作；充分发挥党员先锋模范作用，保证本单位各项中心任务的完成。
（三）密切联系师生。经常听取党员和师生的意见和建议，了解、分析并反映师生员工的思想状况，维护党员和师生的正当权利和利益，做好经常性的思想政治工作；组织协调力量和资源为师生办实事办好事，及时解决涉及师生切身利益的实际问题。
（四）建强基层组织。加强对党员的教育和管理，认真落实党建主体责任，坚持“一岗双责”，完善“三会一课”等党内政治生活制度，做好培养和发展党员工作。
四、建立健全“双带头人”教师党支部书记队伍工作机制
（一）建立健全选拔任用机制
1.严格选拔条件。“双带头人”教师党支部书记按照党性强、业务精、有威信、肯奉献要求选拔，重点从具有党员身份的副高及以上专业技术职务或硕士及以上研究生学历学位的教师中产生，提倡将符合条件的行政负责人选配为“双带头人”教师党支部书记。
2.改进选聘方式。选拔任用“双带头人”教师党支部书记在学校党委领导下由各院党总支具体负责，相关院要结合实际，细化选任方案，在教师党支部中进行动员，通过换届选举的方式，按照有关规定和程序进行，结果报学校党委审核认定。
3.培养后备干部。各院党总支要遴选一批教师党支部书记后备人选，加强重点培养，实行动态管理。大力把教学科研骨干、专业带头人培养成党员，把党员教师培养成教学科研骨干、专业带头人。注重配备熟悉和热爱党务工作的青年党员教学科研骨干担任支部委员，协助支部书记开展工作，并作为书记后备人选进行培养锻炼。
（二）建立健全教育培养机制
1.完善培训体系。“双带头人”教师党支部书记培训要纳入学校党建工作计划和干部教育培训总体规划，制定年度培训计划，对新任“双带头人”教师党支部书记优先安排培训。学校负责专题培训，各院党总支负责日常培训，不断提高“双带头人”教师党支部书记的履职能力。
2.丰富培训内容。对“双带头人”教师党支部书记的培训，一方面，要坚持以党的十九大、十九届历次全会精神和习近平总书记系列重要讲话指示批示精神为重点，以党章、党纪、党风、党史和社会主义核心价值观为基本内容，加强“双带头人”教师党支部书记理想信念教育和纪律法规教育，进一步增强“双带头人”教师党支部书记的政治意识、责任意识、阵地意识、底线意识，始终保持正确的政治方向。另一方面，要针对党员教学科研骨干、专业带头人的特点，加强专业知识与党务工作的学习培训，切实提高“双带头人”教师党支部书记贯彻执行政策、融入中心工作、联系服务师生和加强支部建设的能力。
3.创新培训方式。针对党员教学科研骨干、专业带头人特点，适当提高授课层次，采取集中授课、在线学习、案例教学、专题讨论、考察体验、经验交流等多种方式进行培训。倡导“书记讲给书记听”，采取各院党总支书记给“双带头人”教师党支部书记授课，请优秀党支部书记现身说法等形式，提高培训的吸引力和感染力，增强培训实效。
（三）建立健全激励保障机制
1.政治上给待遇。“双带头人”教师党支部书记列席院党政联席会议，认真执行“双带头人”教师党支部书记参与讨论和决定本部门重要事项制度，发挥其在本部门教职工职称评定、干部选拔、学习培训等方面的积极作用。
2.发展上给空间。在干部选任时优先考虑优秀“双带头人”教师党支部书记。积极推荐政治素质好、议政能力强的优秀“双带头人”教师党支部书记作为各级党代表、人大代表、政协委员人选。
3.经济上给待遇。“双带头人”教师党支部书记、支委按实绩给予相应工作量，相关标准按学校有关文件执行。
4.工作上给保障。要从思想、工作、生活等各个方面关心支持“双带头人”教师党支部书记。将基层党建活动经费列入年度预算，按有关规定支出。各二级单位党组织要建立党员活动室，保障党支部工作有力量、经费有保障、活动有阵地。
5.思想上给动力。党委班子成员分别联系1—2个教师党支部，及时掌握工作进展情况，指导开展相关活动。完善谈心谈话制度，院党总支书记每学期至少分别与“双带头人”教师党支部书记进行2次谈心谈话，及时了解教师党支部书记思想、工作情况，指导做好工作。
五、加强组织领导
（一）落实领导责任。深化“双带头人”培育工程，各院党总支书记是直接责任人，要认真落实职责、明确目标、强化措施，主动抓、带头抓，有计划、有步骤地扎实推进，要把深化“双带头人”培育工程纳入年度基层党组织书记抓党建述职内容。
（二）创新工作思路。要把深化“双带头人”培育工程当作一项重要工作，转变思想观念，拓宽工作思路，创新工作方法，丰富工作内容，推进观念创新、制度创新和机制创新。
（三）营造舆论氛围。要加强舆论宣传，及时总结经验，大力培育选树“双带头人”教师党支部书记典型，进一步提高“双带头人”教师党支部书记素质能力，进一步增强“双带头人”教师党支部凝聚力战斗力。