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本网讯（通讯员 张炎）近日，我校学生工作部心理健康教育中心联合“向阳花”朋辈成长工作室，聚焦“健康用机”主题，采取“成长小组+校园课堂”双模式开展分段式心理服务，推动大中小学心理健康教育一体化建设，强化校地协同与学段衔接。
在校内，心理健康教育中心面向学生组建“手机健康使用成长小组”。活动通过创意自我介绍、制定小组公约、“国王与天使”匿名关怀、“我的五指”自我梳理及卡牌分享等多种互动形式，引导学生深入探讨手机使用利弊，提升自我觉察与人际交往能力，依托朋辈支持促进心理成长。
与此同时，校地联动同步展开。1月23日，心理中心教师走进莲花小学，为一年级学生开展“破解手机魔法，争做健康小卫士”主题心理课。课程依据低龄学生认知特点，融入动画故事、趣味游戏、情景挑战等形式，帮助学生认识手机功能与沉迷危害，学习“时间约定”“替代游戏”等方法，并通过朗读儿歌、向家长发放倡议书及约定卡片等方式，着力构建“学校-家庭”协同共育的健康用机环境。
本次活动是我校深化大中小一体化心理健康教育体系建设的具体举措。通过差异化、针对性的活动设计，实现对不同学段青少年心理服务需求的精准对接。未来，学校将持续拓展校地合作，整合资源，为青少年心理健康保驾护航。
（审核 翁燕）
