心理教育工作是高校学生工作的重要内容，也是培养高质量人才的重要环节。为落实学校《关于开展大二、大三年级学生心理健康教育工作的通知》和《关于开展新生心理健康教育工作的通知》，我院根据学校统一部署，积极组织在校生及新生观看心理健康教育微课、开展新学期心理健康普查、召开新学期专题班会和主题班会等活动。通过系列活动进一步加强了大学生的心理健康教育，让心理教育紧贴学生生活，增强大学生心理健康意识，提升心理健康素养，创建和谐健康的校园环境。
落实心理健康微课，了解心理健康状况。通过观看《精神卫生科普动画》让大家知道抑郁和抑郁症的区别，如何区分抑郁和抑郁症，导致抑郁症的常见诱发原因，如何面对抑郁和抑郁症，如何与抑郁症患者相处；什么是双向情感障碍，双向情感障碍有哪些表现，如何面对双向情感障碍等。
组织心理普查，构筑心理安全网。心理普查工作是做好心理危机预警工作的前提与基础，也是心理健康状态的“第一关口”。根据学校心理中心统一部署，我院组织在校生于9月2日-9日在学校welink中开展心理普查，帮助学生了解当下的心理健康状况，从不同维度对学生的心理健康状态尤其是学生的抑郁状态进行评估，确保心理危机工作的“早评估、早发现、早研判、早干预”落到实处。
开展团体心理辅导活动，提高学生骨干素质。9月17日，程良珍、方焯榉、汪楠熹等辅导员老师共同为大一新生班级心理委员、宿舍长等组织了以“宿舍你我他”为主题的团体心理辅导活动，活动以“室友相处小贴士”为讲解重点，向参与的新生心理学生骨干讲述了宿舍相处的方式方法及不同地区同学的不同生活习惯。通过讲解，使得学生骨干在处理新生常见宿舍问题时具备一定的分析和解决能力，提供了学生干部的工作能力。