为进一步加强班级心理健康教育工作，提升心理委员的专业素养与工作能力，确保“五一”假期期间学生心理状态的稳定，建筑工程学院东四、东十三“一站式”社区于4月29日晚成功举办了一场心理委员交流分享会。2023级与2024级各班心理委员齐聚一堂，共同交流班级心理工作经验，探讨“五一”假期心理工作的重点与方向。
会议伊始，“一站式”社区负责心理健康工作的张老师对各位心理委员的到来表示热烈欢迎，并强调了心理委员在班级心理健康维护中的关键作用。张老师指出，心理委员是连接学生与学校心理健康教育资源的重要桥梁，是班级心理危机预警的“前沿哨兵”，希望大家能够充分利用此次交流机会，相互学习、共同进步。
在经验分享环节，来自不同年级、不同专业的心理委员们纷纷踊跃发言，结合自身工作实际，分享了各自在班级心理工作中的宝贵经验。2023级道桥专业的心理委员王航分享了他们班开展的“心灵树洞”活动，通过设立匿名信箱和线上交流平台，让同学们能够自由地倾诉内心的烦恼与困惑，心理委员则定期收集并整理同学们的问题，与学校心理健康教育中心的老师共同探讨解决方案，为同学们提供了及时有效的心理支持。2024级室内设计的心理委员张曦丹则介绍了他们班组织的心理健康主题班会，通过案例分析、小组讨论、心理小游戏等多样化的形式，引导同学们正确认识心理健康问题，掌握基本的心理调适方法，增强了班级同学的心理健康意识。
除了经验分享，学院团总支相关负责人还向心理委员们通报了近期学院心理健康工作的相关数据。数据显示，近期部分同学在学业压力、人际关系、职业规划等方面存在一定程度的心理困扰。负责人强调，随着五一假期的临近，同学们的学习和生活节奏将发生变化，可能会出现情绪波动、焦虑等心理问题，心理委员们要格外关注班级同学的心理动态，及时发现并上报潜在的心理危机信号。
针对五一假期的心理工作，张老师们提出了具体要求。一是要求心理委员在假期前通过班级群、主题班会等形式，向同学们宣传心理健康知识，提醒同学们注意合理安排假期生活，保持良好的作息习惯和心态。二是鼓励心理委员在假期期间与班级同学保持密切联系，通过线上沟通的方式了解同学们的心理状况，对于出现心理问题的同学要及时给予关心和支持，并第一时间向辅导员和学校心理健康教育中心报告。三是建议心理委员在假期结束后，组织开展一次心理健康主题班会，引导同学们分享假期中的经历和感受，帮助同学们尽快调整状态，投入到新的学习和生活中。
此次心理委员交流分享会在热烈的氛围中圆满结束。通过交流与分享，心理委员们不仅学习到了其他班级的优秀工作经验，也进一步明确了五一假期心理工作的重点和任务。大家纷纷表示，将以此次交流分享会为契机，不断提升自己的工作能力，积极履行心理委员的职责，为班级同学的心理健康保驾护航，共同营造一个和谐、稳定、健康的校园心理环境。
未来，建筑工程学院东四和东十三“一站式”社区将持续关注学生心理健康状况，定期开展各类心理健康教育活动，不断完善心理健康教育工作体系，为学生的成长成才提供坚实的心理保障。