为了充分展示学生的才华和技能，丰富学生的业余文化生活，我院助产专业于2013年11月28日在弘德楼402举行了助产专业综合能力竞赛决赛，比赛主题为“求知、求实、求精”，由2012级助产专业24名学生参与，在院领导的支持下，在助产教研室老师的共同努力下，在辅导员老师积极组织协调下，在学生的积极参与和配合下，这次大赛已于2013年11月28日圆满结束。现在将对此次大赛的各项内容进行总结，具体情况如下：

一、大赛的动员阶段

2013年9月，我教研室开始策划、准备本次大赛。在这一阶段中，明确了本次大赛的比赛内容、主要负责人员和相关事宜。随后，教研室和12级的辅导员老师都纷纷进入到宣传、准备阶段，并于2013年10月中下旬完成了大赛策划、宣传工作以及组织报名工作，公布了比赛的时间、内容、要求等相关适事宜。2012级的助产专业各班级都积极参与，踊跃报名，为比赛的顺利进行奠定了坚实的基础。

二、大赛的普选阶段

助产专业2012级所有学生都报名参加了此次能力大赛。在普选阶段，针对《高级助产技术》、《健康评估》、《基本护理技术》三门课程的知识进行笔试，并按照成绩由高到低选拔出成绩排名前40的基础理论知识扎实、记忆能力较好、自学能力强的学生进行复赛。

三、大赛的复赛阶段

由于此次面向对象是2012级学生，这些学生处在大二阶段，专业知识及技能操作比较成熟。因此我们组织老师对普选出来的40名学生的要求非常严格。由助产专业教研室的3位教师对学生的理论知识题库进行了筛选。在2013年11月上旬进行理论部分的复赛，选拔出前24名学生参加决赛。

四、大赛的决赛阶段

在决赛阶段，助产实训室、健康评估实训室、基础护理实训室对学生开放，学生可以在课余时间到实训室进行练习。2013年11月28日进行决赛，三人一组对综合知识进行必答题、抢答题的回答，总共8个小组。全体参与教师任劳任怨，加班加点，认真对待每一位参赛的学生。比赛结束后，评选出前四名成绩优秀的小组，给予一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，其余优秀奖。并且对于参与现场组织活动的学生设立组织奖项。得奖人员如下表：

一等奖 吴曼玉、万婷、潘元佳

二等奖 胡瑶、苏玉瑾、汪丽婷

三等奖 杨莹、占琳、李青荣、周万、王会梅、卢丽颖

优秀奖 李畅、张璐、乐星星、余甜、苏燕茹、方莹、周福慧、刘雪萍、吴娜丽、夏梦云、程亚文、张燕萍

组织奖 郑蒙蒙、徐微、任天、项小敏、余蒙蒙

此次比赛意义是重大的，这次竞赛很成功，达到了预期的目的。

一、领导重视，上下支持，确保大赛顺利开展。本次技能竞赛得到院领导的大力支持，这是大赛各环节衔接紧密、顺利开展的关键所在。

本次大赛，由于老师的日常教学还没有结束，还面临骨干高职的评审，时间紧迫，涉及人员多，因此，为了保证大赛的顺利进行，我们多次利用休息时间，对竞赛方案、实操比赛评分细则、复赛前的培训方案、比赛结果真值的确定、决赛场地的布置、比赛的安排、抽签程序等进行了研究分析，任何工作都做到了先有计划，再有实施记录，后有总结。我们全体工作人员力争使赛事公正、科学和严谨。从实际效果来看，可以说做到了精心筹划，缜密布署，严谨实施，确保了大赛的高效、实效、公平运作。

二、立足教学，突出实战，确保大赛见到实效

开展技术竞赛的最终目的是要培养一支高技能的操作人才队伍，并以此为契机，引导我校学生提高学习操作技能的热情，提高学生的动手能力，使理论学习切实转化为技术本领，从而培养出高级应用型人才。大赛在严谨的实施过程中体现出公平、合理、务实和高效。

（一）慎重选择考试题目。在实操考试内容上，立足生产运行实际，突出实战操作，不但考核了选手的基本功，更检验了选手处理复杂工况的能力。使参赛选手现有知识得到检验的同时，可以学到更多的新知识。

（二）合理安排比赛日程。今年的技能大赛体现了战线短、参赛集中、行动迅速的特点。竞赛采用了普选、复赛、决赛三个阶段层层选拔的方式，既扩大了学生的参与面，又保证了参加决赛选手的质量。

（三）提供平台，展示才华，选拔人才，技能大赛效果显著。

举办大赛，就是要培养具有专门技能的人才队伍，为广大学生营造一个开拓视野、展示才能、提高技艺的平台。

（四）我校学生学习操作技术的热情，参赛选手的技术水平明显提高。在这次活动中，我校学生掀起了学理论、比技术的学习高潮。部分学生利用课余时间到实训室练习技能，抓紧一切时间学习，技能操作水平明显提高。

但是，还是有个别选手成绩不理想，这说明我校有些学生的自觉性和主动性还很不够，实际动手能力及应变能力较弱。我们还需要进一步加大学生技能培训力度，坚持不懈地把岗位练兵、技能比赛活动深入开展下去，为学生提供学习信息、创造学习条件、改善学习环境、营造浓厚的学技术成才氛围，最大限度地调动和激发广大学生学理论、学技术、钻技术的热情，为我校培养高级应用型技术操作人才而努力。