教学工作

一、专业名称及代码

专业名称：药学

专业代码：520301

所属专业大类名称（代码）：医药卫生（52）

所属专业类名称（代码）：药学类（5203）

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

全日制3年，最长不超过5年。

四、专业面向

面向行业

（代码）

对接产业

（群/链）

面向职业

（代码）

职业岗位群

（或技术领域）

职业资格证书

或职业技能等级证书

卫生（84）

湖北省51020现代产业体系之医疗健康服务产业

鄂州市“157”产业集群之生物医药产业

药师（2-05-06-01）

制药工程技术人员（2-02-32-00）

医药药品购销员（4-01-05-02）

药学服务；药品制剂生产与检验；药品质量管理；医药商品购销

执业药师资格证书；卫生专业技术资格；1+X药品购销职业技能等级证书；1+X药物制剂生产职业技能等级证书

五、人才培养方案编制依据

（一）国家专业教学标准

1.《高等职业学校药学专业教学标准》

2.《职业教育专业目录（2021年）》

3.《职业教育药学专业简介（2022年修订）》

（二）国家职业（行业）标准

1.国家职业标准：

《中华人民共和国药典》（2020年版）

2.职业技能等级标准：

药品购销职业技能等级标准；药物制剂生产职业技能等级标准

2.《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）

（四）学校相关文件

1.关于2024年度专业人才培养方案编制工作的指导意见

2.2024年度药学专业人才需求调研报告（另行汇编）

六、培养目标与人才规格

（一）培养目标

立足鄂州、服务湖北、面向全国，适应湖北省51020现代产业体系之医疗健康服务产业、鄂州市“157”产业集群之生物医药产业人才需要，培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和药物作用、药品调剂与用药指导、药品制剂生产与质量检验、药事管理相关法律法规等知识和技能，具备药品生产与质量控制和管理、药品调剂、合理用药指导、药品零售和市场开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事药学服务、药品制剂生产和质量检测、药品经营与管理等工作的高素质技术技能人才。

（二）人才规格

类别

主要内容描述

素质

要求

1.思想品德

1）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；

2）具有正确的世界观、人生观和价值观；

3）遵纪守法、诚信、友善、谦虚、谨慎、乐于奉献等思想品德。

2.身心健康

1）拥有健康的体魄，能适应岗位对体能的要求；

2）具有健康的心理和乐观的人生态度；

4）朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；

5）思路开阔、敏捷，善于处理和协调突发问题。

3.人文素质

1）具有从事专业岗位工作必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；

2）具有一定的知识面，勤于自学；

3）具有社交能力和礼仪知识，能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿；

4）有严谨务实的工作作风。

4.科学素养

1）具备较强的追求真理、探索规律的能力；

2）尊重自然、崇尚科学，具有较强的生态意识、成本意识；

3）能运用科学的方式方法处理生活中的实际问题。

5.职业精神

1）热爱所学的专业、所从事的职业，认真做好本职工作；

2）具有勤奋踏实、吃苦耐劳精神；

3）具有敬业奉献、精益求精、一丝不苟的工匠精神。

知识

要求

1.通识知识

1）掌握必备的科学与人文社会科学知识；

2）掌握一定的现代信息技术知识；

3）掌握药品管理制度与药事管理法规知识；

4）了解医药行业基本情况、发展趋势；

5）了解药品各相关领域的基本知识。

2.理论知识

1）掌握人体解剖结构、生理等医学基础知识；

2）掌握药用化学基本概念、常见化合物结构及其基本性质、常用定性定量分析方法；

3）掌握药品生产、检验的基本方法、原理、适用范围；

4）掌握药品储存养护的基本知识；

5）掌握处方审核与调配的知识与技能；

6）掌握用药指导和药学服务的基本知识与技能；

7）熟悉常见疾病发病机制、临床表现及药物治疗方案。

3.实践知识

1）掌握药物制剂生产操作规范和操作流程；

2）掌握药品质量控制的操作规范；

3）掌握处方审核、调配的工作流程；

4）掌握用药指导和药学服务的实施步骤；

5）熟悉制定医药市场的调研方案、撰写市场调研报告的工作要领；

6）熟悉制定药品营销策划方案的工作要领；

7）了解常见中药鉴定、中药调剂与用药指导、中药传统制药方法。

能力

要求

1.社会能力

1）具有较强的团队协作的能力；

2）能熟练使用office、WPS等办公软件；

3）具有一定的沟通与表达能力；

4）具有一定的写作能力。

2.专业能力

1）按照处方正确、独立完成基础药品调剂工作，进行安全合理用药指导，能完成静脉用药集中调配；

2）能根据药品性质，进行正确储存养护；

3）能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产，按照质量标准独立完成药品质量检测；

4）能对各类医药企事业相关单位的专业信息进行收集、积累、整理，进行分析、归纳和总结；

5）能独立或参与药品营销方案的策划。

3.方法能力

1）具备收集各类信息的能力；

2）具备分析数据和处理数据的能力；

3）具有较强的发现力、创造力、计划力；

4）具有探究学习、终生学习、分析问题和解决问题的能力；

5）能不断总结经验，提高工作效率；

6）能不断学习新知识，提高知识素养。

七、人才培养课程与内容体系

（一）公共课

1.公共课体系

序号	分类	名称	编码	开课学期	学时	学分
1	思想政治	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	124110001	三四	48	3
2		思想道德与法治	124110002	一二	48	3
3		毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论	124110003	一二	32	2
4		形势与政策	124110004	一至五	16	1
5	公共基础	大学体育与健康	124120005	一二三	108	7
6		军事课程（军事理论与军事技能）	124120006	一	144	4
7		大学生心理健康教育与指导	124120007	一二	32	2
8		大学生职业生涯与就业指导	124120008	一四	32	2
9		创新创业教育	124120009	三	32	2
10		高职英语（英语教育类专业不开）	124120010	一二三	128	8
11		信息技术（计算机类专业不开）	124120011	一/二	48	3
13	公共选修	五史教育系列（限定必选）（中共党史8学时）	124320013	一	32	2
14		美育教育系列（限定必选）	124320014	一至四	32	2
15		人文教育系列【普通话（限定必选）】	124320015	一	16	1
16		劳动教育系列（限定必选）	124320016	一至五	16	1
17		安全教育系列（限定必选）	124320017	一	8	0.5
五史教育、人文教育、劳动教育、安全教育系列课程四选一				一至四	32	2
合计					804	45.5

2.公共课课程标准（另行汇编）

（二）专业课

1.专业课体系

序号	分类	名称	编码	开课学期	学时	学分
	专业基础	人体解剖生理	124212001	一	96	6
		基础化学	124212002	一	80	5
		中医药概论	124212003	一	48	3
		病原生物与免疫基础	124212004	二	48	3
		生物化学	124212005	二	48	3
		临床医学概论	124212006	三	48	3
		分析化学	124212007	三	64	4
	专业核心	药理与拉丁	124222008	二	96	6
		药物化学	124222009	三	56	3.5
		药物制剂技术	124222010	三	80	5
		药物分析技术	124222011	四	72	4.5
		药学服务技术	124222012	四	64	4
		药事管理与法规	124222013	四	64	4
		临床药物治疗学	124222014	四	56	3.5
	专业拓展	生药学	124232020	二	32	2
		应急救护	124232021	三	16	1
		营养与膳食	124232022	四	32	2
		药品生产质量管理	124232023	四	32	2
合计					1032	64.5

2.专业课课程标准（另行汇编）

（三）实践教学

1.实践教学体系

序号	分类	项目名称	开课学期	学时	备注
	基本技能	正常人体结构与功能的观察与辨别	一	20	人体解剖生理
		化学实验的基本操作、化合物的化学性质分析	一	44	基础化学
		常用中药的识别与炮制	一	24	中医药概论
		常见病原生物的识别、鉴定	二	8	病原生物与免疫基础
		常见代谢性疾病治疗药物的处方设计	二	8	生物化学
		常见疾病的初步分析与判断	三	8	临床医学概论
		标准溶液的配制与标定、物质含量的分析测定	三	32	分析化学
	核心技能	各系统常见疾病用药处方实践	二	20	药理与拉丁
		常见疾病治疗药物化学结构认知	三	10	药物化学
		常见剂型的制备	三	44	药物制剂技术
		药物的鉴别、检查与含量测定	四	40	药物分析技术
		不同人群的用药指导	四	24	药学服务技术
		药品产业链各环节的规范管理	四	24	药事管理与法规
		常见疾病药物治疗方案的制定和评价	四	10	临床药物治疗学
	综合技能	药品陈列与收货验收	四	8	药事管理与法规、对接国赛项目
		处方调剂与用药指导	四	8	药学服务技术、对接国赛项目
		用药咨询与慢病管理	四	10	临床药物治疗学、对接国赛项目“用药咨询与慢病管理”
	岗位实习	药品产业链岗位实践（药品生产、药品分析与检测、药品经营与流通、药学服务）	五六	640	岗位实习
合计				982

2.主要实践项目教学标准（另行汇编）

（四）专业课程思政与核心素养

序号	分类	内涵描述	备注
1	课程思政	具有家国情怀和民族自信自豪感，爱党爱国爱人民，积极践行社会主义核心价值观。
2		具有良好的道德修养，遵纪守法，维护公平正义，有良好的公民意识、公益心和奉献精神。
3		具有认真观察、积极探索、调研实证的科学精神，善于发现规律，揭示事物本质和普遍的原理。
4		具有精益求精的工匠精神，弘扬和践行新时代职业精神，恪守职业道德，争做时代新人。
5	核心素养	具有较高人文素养，将人文知识和技术技能内化，争做文化素质高、人文精神优的劳动者。
6		具有法治思维，崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段解决现实问题和推进工作。
7		具有成本意识，养成节约成本与控制成本的习惯，减少资源浪费，提高药品的竞争力。
8		具有环保意识、关心环境保护，主动参与环保行动，不乱丢药品生产中的“三废”，避免污染环境和破坏生态。
9		具有安全防护意识，按安全规程作业，严格安全检查和风险防控，避免人身财产受到伤害。

（五）第二课堂活动

1.“美之维”第二课堂学生素质教育活动整体设计

序号	美之维	活动类目	主要教育目标	组织者	学分	赋分依据
1	品德之美	学雷锋、义务献血、志愿者服务、敬老院活动、公益类活动、党团类活动	爱国、诚信友善、奉献	党委学生工作部校团委教学院部	2	活动图片签到表
2	学习之美	读书会、书香校园、听报告讲座、社团活动	敬业、上进求索、表达	党委学生工作部图书馆、校团委教学院部	2	活动图片签到表
3	歌唱之美	校园十佳歌手、红歌会、青春之歌、庆典活动	诚信、友善沟通、表达	校团委教学院部	1	活动图片签到表
4	语言之美	演讲比赛、辩论赛、朗诵朗读、主持人	爱国、敬业沟通、表达	党委学生工作部、校团委	1	活动图片签到表
5	服饰之美	职业服装设计、青春靓妆、汉服秀	诚信、友善沟通、表达	党委学生工作部校团委	1	活动图片签到表
6	行为之美	礼仪秀、技能秀、舞蹈秀、特长秀	诚信、友善沟通、表达	校团委党委学生工作部教学院部	1	活动图片签到表
7	运动之美	球类活动、运动会、单项比赛、健身活动	诚信、友善沟通、合作	党委学生工作部校团委教学院部	2	活动图片签到表
8	环境之美	寝室与教室设计、环境保护行户外活动	爱国、敬业诚信、友善	党委学生工作部校团委教学院部	2	活动图片签到表
9	劳动之美	打扫卫生区、教室、寝室，暑期实践，田园劳动	勤劳、友善沟通、奉献	党委学生工作部校团委教学院部	2	活动图片签到表
总计学分					14	由组织者自主评判
未涉及的，但需要予以确认积分的项目需上报学校党委学生工作部、校团委审核备案。原则上每学期统计一次，形成台账，必要时作出预警；毕业时根据三年台账一次性赋予学分，毕业生必须最低获得9个学分。计分标准及计量方法由学校党委学生工作部、校团委等负责解释。

2.主要第二课堂学生素质教育活动品牌（另行汇编）

八、教学进程总体安排

（一）课程教学计划总表

课程代码	课程名称	总学时	实践学时	学分	按学期分配（学时）								考核学期	考核方式
课程代码	课程名称	总学时	实践学时	学分	一	二	暑一	三	四	暑二	五	六	考核学期	考核方式
公共课：思想政治理论课
124110001	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	48	4	3				2*14+2	2*8+2				三四	考试
124110002	思想道德与法治	48	8	3	2*10+4	2*10+4							一二	考试
124110003	毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论	32	4	2	2*4+2	2*10+2							一二	考试
124110004	形势与政策	16	0	1	2*2	2*2		2*1	2*1		4△		一至五	考查
小计		144	16	9	38	50		32	20		4
公共课：公共基础课（含科学文化课）
124120005	大学体育与健康	108	92	7	2*12 +8	2*17		2*17 +8					一二三	考试
124120006	军事课程（军事理论与军事技能）	144	112	4	2周								一	考查
124120007	大学生心理健康教育与指导	32	16	2	2*4+8	2*4+8							一二	考查
124120008	大学生职业发展与就业指导	32	0	2	2*4+8△				2*4+8△				一四	考查
124120009	创新创业教育	32	8	2				8+ 24△					三	考查
124120010	高职英语	128	0	8	4*12	4*13		28△					一二三	考试
124120011	信息技术	48	24	3		4*12							二	考证/考试
小计		524	252	28	252	150		102	16
专业课：专业基础课程
124212001	人体解剖生理	96	20	6	6*16								一	考试
124212002	基础化学	80	44	5	610+45								一	考试
124212003	中医药概论	48	24	3	49+26								一	考试
124212004	病原生物与免疫基础	48	8	3		48+28							二	考试
124212005	生物化学	48	8	3		48+28							二	考试
124212006	临床医学概论	48	16	3				48+28					三	考试
124212007	分析化学	64	32	4				4*16					三	考试
小计		432	152	27	224	96	0	112	0
专业课：专业核心课程
124222008	药理与拉丁	96	20	6		6*16							二	考试
124222009	药物化学	56	10	3.5				412+24					三	考试
124222010	药物制剂技术	80	44	5				610+45					三	考试
124222011	药物分析技术	72	40	4.5					412+64				四	考试
124222012	药学服务技术	64	32	4					4*16				四	考试
124222013	药事管理与法规	64	32	4					4*16				四	考试
124222014	临床药物治疗学	56	20	3.5					412+24				四	考试
小计		488	198	30.5	0	96	0	136	256
专业课：专业拓展课程
124232015	生药学	32	16	2		2*16							二	考查
124232016	应急救护	16	14	1				4*4					三	考试
124232017	营养与膳食	32	16	2					2*16				四	考查
124232018	药品生产质量管理	32	8	2					2*16				四	考查
小计		112	54	7	0	32	0	16	64
选修课：专业选修课
124312019	药学概论	32	4	2		2*16							二	考查
124310320	病理学基础	32	4	2		2*16							二	考查
124342021	药品调剂技术	32	16	2				2*16					三	考查
124342022	医药市场营销技术	48	24	3					48+28				四	考试
小计		144	48	9	0	64		32	48
选修课：公共选修课
124320013	五史教育系列（限定必选）（中共党史8学时）	32	0	2	2*4+ 24△								一	考查
124320014	美育教育系列（限定必选）	32	0	2	/△	/△		/△	/△				一至四	考查
124320015	人文教育系列【普通话（部分专业选开）】	16	0	1	4*4								一	考查
124320016	劳动教育系列（限定必选）	16	12	1	2*2	2*2		2*2	2*1		2*1		一至五	考查
124320017	安全教育系列（限定必选）	8	4	0.5	2*4								一	考查
五史教育、人文教育、劳动教育、安全教育系列课程四选一		32	0	2				16	16				一至四	考查
小计		136	16	8.5							2
综合实践
124412023	暑期社会实践	32	32	2			16			16				考查
124412024	岗位实习	640	640	20							20*16	20*16		考查
小计		672	672	22			16			16	320	320
总学时/总学分		2652	1408	141	578	492	16	466	440	16	320	320

备注：1.总学时在2500～2600之间，实践学时与总学时比率应为50%以上。2.校外岗位实习时间一般为6个月。医护类学时为20学时*32周=640学时，计20学分；其他专业学时为20学时*24周=480学时，计16学分。每学时不少于45分钟。3.大学体育与健康第一学期共14周，12周教学，2周体质健康测试，大学体育与健康第三学期共19周，17周教学，2周体质健康测试。4.△为网络课程（或学时），/△为线下或网络课程（或学时）。

（二）教学周数安排表

学期

教学周次

一

☆

√

※

⊙

二

√

⊙

暑假

备赛集训+社会实践+特色活动

三

√

⊙

四

√

⊙

暑假

备赛集训+社会实践+特色活动

五

△

六

△

◇

备注

☆国防教育√理论教学#理实一体化※校内实训¤校外实训◇机动周⊙考试△岗位实习？毕业设计（各院部可根据教学情况做实时调整，并报教务处备案。）

（三）学时学分分配表

学习领域	课程门数	学分	学时分配		实践比率（%）
学习领域	课程门数	学分	总学时	实践学时	实践比率（%）
公共课	11	37	668	268	40.12
专业课	18	64.5	1032	398	38.57
选修课	10	17.5	280	64	22.86
综合实践	2	22	672	672	100.00
总计	41	141	2652	1402	52.87

九、实施保障

（一）师资队伍

药学专业教师队伍是一支德才兼备的教师队伍，团队共计26名，专职与兼职教师各13名，专兼教师比例1：1。专职教师中，高级职称3人，副高级职称5人，中级5人；硕士5人，本科8人，专职教师全部具有双师素质；“双师型”教师比例为100%。兼职教师13人均为在企业一线工作的，具有较强的实践经历的人员，有执业药师资格证，其中主任药师1人，副主任药师3人，主管药师10人。

专业师资队伍结构表

教师结构组成		专职教师	兼职教师
职称	正高级（教授、主任药师）	2	1
	副高级（副教授、副主任药师）	5	4
	中级（讲师、主管药师）	6	11
	初级（助教、药士）	0	0
学历	硕士	5	3
学历	本科	8	10
合计		13	13
双师型教师比例		100%
专兼职教师比例		1:1

（二）教学设施

1.校内教学条件保障

按照专业课程的要求，配置带多媒体计算机的教室及实验实训设备，并实现了校园网覆盖，能满足教学需要。其中专业实训室布局上按照“教、学、做”于一体的要求，尽可能地与实际工作岗位相符合。

本专业校内教学条件一览表

序号	实训室（中心）名称	主要仪器设备	实训项目	工位数
1	药物制剂实训室	电子天平、小型摇摆式颗粒机、振动仪、电热恒温干燥箱、融变时限检查仪、数显恒温水浴锅、自控高速组织捣碎机、高速组织捣碎机、循环泵、多功能电子蠕动泵、酸度计（含数字）、槽型混合搅拌机、胶体磨、控温方式磁力搅拌器、数显集热式恒温加热磁力搅拌器等	常见制剂制备	60
2	仪器分析实训室	紫外分光光度计、溶出仪、旋光仪、崩解仪等	常见药物分析检验	30
3	药物分析实训室	分析天平、干燥箱、水浴锅、滴定管、酸度计、玻璃仪器等	原料药及制剂质量检测	60
4	药学综合实训室	玻璃仪器、电子天平、手持双波段紫外灯、蒸馏水器、水浴锅、循环水真空泵、鼓风干燥箱、气流烘干器、供电通风一体实训台、循环水真空泵、数显水浴锅、电热煲、玻璃仪器气流烘干器等	天然药物提取、分离、鉴别，化学药物合成，制备及鉴别	60
5	药事管理实训室	药品批发企业管理软件、药品零售企业管理软件、电脑、打印机等	绘制药事组织机构图、药学从业人员管理、药事管理等	50
6	精密仪器实训室	高效液相色谱仪、分光光度计、超声波清洗机、电脑、打印机等	各类制剂化合物的分析、鉴别、含量测定	30
7	药物制剂室	无级调速不锈钢包衣机、真空干燥箱、糖衣机、高速万能粉碎机、沸腾颗粒机、粘度计、单冲式压片机	固体制剂制备	30
8	模拟药房	药品、药品包装盒、药品陈列柜台、血糖仪、血压计、血氧仪等。	药品营销技巧、药品陈列验收、储存与养护、药学服务	60

2.校外实习实训基地

本专业具有稳定的校外实习实训基地，能够开展药学实践活动。在实习实训过程中，学生置身于职业情景中，以“准职业人”的身份体验职业情景，感悟职业文化，锻炼职业意识，并进行特定的职业技能训练，锻炼职业综合素质。本专业现有校外实习实训基地如下。

校外实习实训基地

企业名称	主要实习实训岗位
鄂州市中心医院	药学服务、药品调剂、药品管理与质量检验
大参林医药集团股份有限公司	药学服务、医药营销、药品质量管理与药品采购等
湖北益丰大药房连锁有限公司	药学服务、医药营销、药品质量管理与药品采购等
湖北恒安芙林药业股份有限公司	药品生产、药品质量管理与检验、医药营销
武汉海王星辰连锁有限公司	药学服务、医药营销、药品质量管理与药品采购等
鄂州市食品药品监督检验所	药物质量检验
湖北葛店人福药业有限责任公司	制剂生产、药品质量管理与检验
九州通医药集团股份有限公司	医药营销、药学服务、药品质量管理与检验、药品采购等
湖北凌晟药业股份有限公司	药物质量管理与检验
老百姓大药房连锁股份有限公司	药学服务、医药营销、药品质量管理与药品采购等
晖致医药有限公司	药学服务、医药营销、药品质量管理

（三）教学资源

1.选用教材

本专业选用教材均为通过教材选用机构，经过规范程序择优选用的近三年出版的高职高专规划教材。能够反映先进技术发展水平且符合工学结合特色、高技能人才培养目标和课程教学的要求，不合格的教材禁止进入课堂。

表：专业核心课程选用参考教材如下

教材名称	出版社	编者	出版年度	书号（ISBN）
药理学	化学工业出版社	卢海刚	2021.9	9787122391414
药物化学	高等教育出版社	张彦文	2022.4	9787040575088
药物制剂技术	中国医药科技出版社	国家药品监督管理局	2022.8	9787521423952
药物分析技术	化学工业出版社	刘德洪	2022.9	9787122406712
药学服务技术	世界图书出版广东有限公司	王桂梅孟彦波	2023.8	9787523207710
药事管理与法规	中国协和医科大学出版社	汪丽华	2022.8	9787567914339
临床药物治疗学	中国医药科技出版社	张庆	2022.12	9787521432527

2.图书文献配备情况

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等需要，以利于师生查询、借阅。专业类图书文献包括《中华人民共和国药典》（2020年版）、行业政策法规资料、标准、方法、操作规范、实务案例类图书、专业学术期刊等。另还有电子阅览室等。

3.数字教学资源

本专业建设配备有专业相关的资源库，包括在线精品课程资源，音视频素材及课程思政教学案例等，通过不断完善资源，进行资源共享，以供师生共同学习、探讨。

表：专业数字教学资源网址

序号	名称	网址
1	药学专业教学资源库	https://6832tv.mh.chaoxing.com/
2	药理与拉丁	http://www.xueyinonline.com/detail/201570229
3	药物制剂技术	http://mooc1-api.chaoxing.com/course-ans/courseportal/236181444.html
4	药物分析技术	https://www.xueyinonline.com/detail/242700293
5	药事管理与法规	https://www.xueyinonline.com/detail/201829760
6	药学服务技术	https://www.xueyinonline.com/detail/207881901
7	药学概论	http://mooc1-pi.chaoxing.com/course/235051787.html
8	生物化学	http://mooc1.chaoxing.com/course/203429825.html
9	病理学基础	https://www.xueyinonline.com/detail/242559410
10	营养与膳食	https://www.xueyinonline.com/detail/207267968

（四）教学方法

专业坚持以就业为导向，不断完善总结“工学结合、校企融合、实习就业一体化”人才培养模式，同时创新并践行“九双”特色（即双招生、双协议、双主体、双身份、双体系、双导师、双互动、双考核、双证书）的现代学徒制人才培养模式。人才培养中将岗课赛证进行融通，采取多种教学方法实施教学。

1.案例教学法：根据教学内容及学习目标有针对性地选取岗位工作中的真实案例适度修改应用于教学。

2.项目教学法：制定教学项目任务，有计划、有组织地引导学生参与，培养学生的学习能力。同时以1+X职业技能等级考证、中药传统技能大赛和药学技能大赛为驱动力，将考证内容和赛项内容以项目形式融合专业课程中，达成以赛促学、以赛代训、赛训一体培训学生双能力。

3.情境教学法：创设工作情境，组织学生分析、模拟、演练，教师给以指导、答疑和总结。

4.任务驱动法：将教学内容设计到学习任务中，将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主，通过多维互动式的方法达到以学生为中心的教学目的。

（五）学习评价

学生的学习评价是采取教学过程与目标相结合的评价方法，即形成性评价和总结性评价。形成性评价，是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价；总结性评价，是在教学结束时，对学生整体技能情况的评价。同时评价主体也是多样化，有任课教师、同学、学生自己、实训指导教师、实习（或用人）单位、第三方公司等。该评价体系从校内延伸到校外，是由校内评价、合作单位评价与用人单位评价共同组成的全方位学习评价体系。

（六）质量管理

在长期办学中，本专业形成了符合现代高职教育思想、具有专业特色的教学管理体系。教学过程中的各个环节都有明确的质量要求和工作流程，做到了教学质量管理工作“多级监管”的制度化、规范化。

1.学校设有完善的教学质量管理机制

学校建立有专业建设和教学过程质量监控机制，教学质量监控管理制度，不断完善课堂教学、教学评价、实习实训、专业调研、人才培养方案修订、资源建设等多项质量标准建设，教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。另通过校教务处教学督导委员会，加强教学的宏观检查、指导，教学督导室对教师教学质量评价和监督。教学检查督导组，通过随机听课、教学运行环节督查、教学文件落实执行、课堂教学质量评估等各种方式，对教学过程实行全程监控。

2.医学院制定相关规范制度

医学院制定了《医学院督课制度》《教学信息员制度》《教师导师制度》《兼职教师管理办法》《顶岗实习管理规定》《校外实训基地管理规定》等工作标准，实施以学生为主体的校内外教学评估制度，进一步完善教学质量体系。

3.专业质量保障

通过对人才培养需求、毕业生岗位适应情况的调查，不断完善毕业生追踪调查体系，另根据企业、学校、医学院教学的反馈意见，及时改进教学计划、教学内容和教学方法，以适应社会需求。课内通过课程的实施进行团队协作能力和个人可持续发展能力的教育；课外广泛渗透企业文化，进行养成教育，积极开展素质教育。

4.多方共同监管

引入医药企业及管理人员、学生及家长，参与校内教学环节的监控和校外实习管理，强化了教学管理和教学评价工作，形成完备的教学监控体系，提高人才培养质量。健全各项规章制度，不断完善质量标准，注重加强课程教学、实训教学、毕业实习、成绩考核与教学过程性评定等主要教学环节的制度建设与落实。学生和家长的评教，收集相关信息并反馈。

通过完善以上教学质量监管体系，本专业不断发现问题，及时纠正，多途径提高教学水平与教学质量，提升专业建设水平，确保人才培养质量保障体系的建设。

十、毕业要求

在规定的学习年限内达到如下条件准予毕业并颁发毕业证书：

（一）思想政治素质合格。

（二）学生修完教学计划的全部课程，所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格，所获学分达到最低毕业学分要求。

（三）学生积极参加学校第二课堂素质教育活动，获得最低9个学分。

（四）根据需要，获得职业资格证书，如1+X职业技能资格证书药品购销（中级）或药品生产制剂（中级）。

（五）体质健康在毕业时达到国家颁布标准。

完成时间：2024年7月8日

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