1+X证书制度是职教20条的一项重要创新,党中央、国务院高度重视1+X证书制度的试点工作。为深化复合型技术技能人才培养模式改革,加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接,2019年10月,我校成为教育部批准的“l+X”母婴护理职业技能等级证书试点院校后,助产专业牢固树立新发展理念,服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要,已申请并于2020年3月获批教育部首批“l+X”母婴护理职业技能等级证书考核站点。同时,助产专业成立了1+X证书工作团队,制订了整体1+X证书实施工作方案和制度。
助产专业在1+X试点工作中,通过与“l+X”母婴护理职业技能等级证书培训评价组织——济南阳光大姐服务有限责任公司合作,采取分段推进书证融通的方式,将母婴护理职业技能等级证书中技能标准逐步融入专业人才培养,构建知识、技能、素质三位一体的课程体系,强化“X”对“1”中的技能提升等方面作用,夯实学生的职业素养和可持续发展的职业基础。具体做法与过程如下:
一、学以致用
助产专业组织教研室教师认真学习并深刻理解“职教20条”和“X”证书标准等文件的内涵要求。通过与济南阳光大姐服务有限责任公司合作,组织老师参加试点证书说明会以及培训认证,熟悉相关证书标准和要求。
教师团队参加试点证书培训统计如下
培训类型 | 培训形式 | 参与培训教师 |
师资、考评员培训 | 线下 | 曾丽娟、童智敏 胡馨方、刘长慧 |
考务工作培训 | 线上 | 曾丽娟、童智敏 胡馨方、刘长慧 秦春莲、洪霜 |
线下 | 曾丽娟、刘长慧 |

图为曾丽娟老师和童智敏老师参加母婴护理考评员培训班学习



曾丽娟老师、童智敏老师、胡馨方老师获得考评员资格证

胡馨方老师获得师资培训证书
二、小试牛刀
与济南阳光大姐服务有限责任公司合作,将母婴护理职业技能等级证书中的职业素养、基础知识等要求与助产专业现有课程体系、课程内容、课程学习目标进行逐项对比分析,在原有的人才培养方案基础上,通过调整课程和内容补修,将证书职业技能要求融入《妇婴护理》、《儿科护理》、《助产技术》等课程核心工作岗位职业能力要求,支撑证书技能点,初步实现书证对接融合。
2019级助产人才培养方案专业课程设置:

母婴护理中级证书职业技能要求:


将证书职业技能要求融入《妇婴护理》课程核心工作岗位职业能力要求:

将证书职业技能要求融入《助产技术》课程核心工作岗位职业能力要求:

将证书职业技能要求融入《儿科护理》课程核心工作岗位职业能力要求:



三、大刀阔斧
对母婴护理职业技能等级证书与助产专业人才培养方案进行融合系统设计。按照教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见,根据母婴护理职业技能等级标准和教育部护理专业教学标准要求,进一步将证书培训内容融入专业人才培养方案和课程体系中,深化校(医)院合作、与阳光大姐公司协作,按医院产房助产、出院后家庭母婴护理的服务延伸,探索“多方协同育人、多元化培育并举”的人才培养模式,提高专业人才培养的灵活性、针对性和有效性。
组织团队教师对人才培养方案中相关课程按照“X”证书中的标准要求制定课程标准,进行思想理念转变,给学生开展职业道德与职业规范培训;按照孕妇、产妇、新生儿或婴儿等护理对象的不同,在不同的课程中由教师分工协作进行情境化教学,从而实现X证书培训与专业教学过程的一体化;组织教师编写课程改进后的新版《妇产科护理》和《儿科护理》教材,深化教师、教材、教法“三教”改革。

图为助产专业全体教师集中研讨将1+X母婴护理职业技能等级标准融入专业教学标准,修订本专业2020级人才培养方案


《妇产科护理》2020年新版教材 《儿科护理》2020年新版教材


图为融入了1+X母婴护理职业技能标准的专业课程日常实训技能教学
按照2020年度1+X证书考试安排,考前,由本专业1+X证书工作团队教师根据孕妇、产妇、新生儿或婴儿等护理对象的特点,按照“教师分工协作的情境化教学模式”为报名考生再次进行了为期5周的强化训练,进一步实现了专业教育与证书培训的有机衔接。


2020年12月1+X母婴护理职业技能等级证书考试(中级)理论机考现场

2020年12月1+X母婴护理职业技能等级证书考试(中级)实操考试现场
四、成效明显
自2020年3月学校获批教育部首批“l+X”母婴护理职业技能等级证书考核站点以来,我校助产专业按照系统工程要求在实施“l+X”证书制度近一年的时间里,积极探索学历教育与职业培训相结合、书证融通,取得了明显的成效。
1、我校助产专业获得了培训评价组织的技术支持及教学资源,高度对接行业人才岗位需求;优化了“多方协同育人、多元化培育并举”的人才培养模式。
2、培养锻炼了一批具有专业技术的“双师型”教师。通过参加线上和线下的培训,目前已有4名老师取得母婴护理中级考评员证书和师资证书。进一步优化了教师教学创新团队,打破了传统的学科内容体系,提高了教师的理论水平和实践能力。
3、编写了2本融入职业技能等级标准的新版教材:《妇产科护理》和《儿科护理》。
4、为参加护理职业技能竞赛学生提供专业的技术指导和服务,效果良好。
5、本年度100名助产和护理专业学生参加了1+X母婴护理职业技能中级证书的考试,98名学生通过考核,证书获得率为98%,考核结果优秀。