摘要：就业是最大的民生，当前受新冠肺炎疫情影响，大学生就业普遍面临着更多的挑战和困难。深化校企双方合作，开展现代学徒制专业人才培养，推进“英才培育计划”，建立“双师型”教师培养培训基地，完善学校实训设备和教学环境，为就业提供新的机会和模式，促进毕业生更高质量就业。

关键词:新冠肺炎疫情；校企合作；现代学徒制；就业；创业

党的十九大报告强调，就业是最大的民生，要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业。自2020年以来，随着新冠肺炎疫情在全球蔓延，党中央多次提出要统筹做好疫情防控和经济发展工作，强调越是发生疫情，越是要重视就业工作。

一、实施背景

大学生要实现高质量就业创业，关键在于提升大学生就业核心竞争力。2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,明确提出“坚持产教融合,校企合作,推动形成产教良性互动、校企优势互补的发展格局”。2018年湖北创世纪美容咨询有限公司与鄂州职业大学医学院医学美容技术专业携手合作，实施以现代学徒制为主导的双元育人的人才培养模式，为医学美容技术专业学生就业提供良好条件。

二、校企合作实施内容

（一）合作开展现代学徒制专业人才培养

学校积极与企业沟通交流，充分利用企业实践教学优势，双方合作进行人才培养方案制定、课程和教材开发、教学实施设计、考核评价组织、专业课程体系建设等现代学徒制培养质量密切相关的内容。

学校负责专业知识及基础技能实训的教学，企业负责岗位技能实训，发挥企业在技术创新、企技能培训、社会实践等方面资源优势，双方取长补短，互为补充，相得益彰。公司教育部统筹管理学徒制班学员的技能实训指导，每周四企业导师到学校授课，将企业入职培训和岗位培训引入校园。让学员提前接触企业文化，了解美容行业市场实际情况。学员进入顶岗实习期后，会有入职复训和周期性在岗培训考核，把医学美容行业的新知识﹑新技术、新工艺更快地教授给学员，使学员能快速了解医学美容市场最新动态。

（二）价值引领推进“英才培育计划”

基于服务湖北、服务企业共同推进“英才培育计划”，企业文化进课堂、职业精神进校园，发挥企业文化的影响力和感染力，培养学员对企业品牌的认知度和忠诚度，培养学员追求完美、精益求精的工匠精神。对学员进行挫折教育、诚信教育、创业教育等，使其具备过硬的心理素质和承受挫折的能力，以更好地满足行业的需要。

开展“优秀职校生校园分享”活动培育和传承工匠精神。定期安排上届优秀学员回校与学妹们分享在企业实习中的成长经历、感动瞬间、所思所获。激励新一届的学员不断提升专业技能与综合素养，拥抱美好明天。

（三）建立创世纪“双师型”教师培养培训基地

企业委派专业美容技术人员为导师，每学期参与专业核心课程实训教学工作，指导校内教师更新实训手法，提高实践技能。假期中学校开展教师下企业实践锻炼，进行工学交替跟岗实践、专项实践等系列活动，将企业建成教师专业实践能力、技术应用与创新、教学项目开发、教科研能力提升的平台。教师通过在企业实际跟岗学习，提高实践技能水平，实施教学改革，从而推动产教融合、促进专业发展。教师通过与企业“师傅”交流，共同探讨如何有效管理和指导学生实习实训活动,并相关信息全面、有效地反馈给学校,为后期科学调整和优化人才培养方案提供重要的依据和参考。

（四）完善学校实训设备和教学环境

企业提供美容仪器及教学设备满足职业教育需求，为培养技术技能人才奠定坚实基础。

  为加强学员实践能力和职业道德修养，更好的为社会和企业培养高素质的技能型人才，提高学徒制班学员的归属感和学习积极性，设立奖学金激励学员努力提升。在学期中举行学术讲座，赠送企业杂志和小礼物，激发学员学习、工作的积极性，使学员更快的认知企业、适应企业发展需要，引领知识型员工发展。

（五）为就业提供新的机会和模式

近三年因为新冠肺炎疫情对人群流动性的限制以及对于人群消费的影响，美容行业受到巨大冲击，很多门店清盘退出。为了提高企业竞争力，校企双方侧重强化学员学习意识，开拓意识，激励学员在职业发展上向技术化、专业化前进。针对美容顾客年轻化，消费网络化，追求快速效果的特点，企业开发“小颜究”品牌，由企业出资，员工零投入，共享成果，为员工提供创业平台，解决资金店面管理等后顾之忧与企业共同发展，为学员拓宽了就业思路。

三、成果成效

以发展学生的职业能力为主要任务，从岗位需求出发，把典型的岗位工作任务转化为课程实训任务，通过项目化教学让学生在完成任务的过程中完善知识体系，提升操作技能和职业综合素养。

企业导师参与省级竞赛前培训指导，把行业技术技能标准，人际沟通等因素融入竞赛前准备。学徒制班学员参加2019年和2020年“湖北工匠杯”技能大赛获二、三等奖。在顶岗实习中学徒制班学员吃苦耐劳，认真好学，在企业技能大比武中表现优异，受到表彰。

学员结束顶岗实习后，员工留岗率达到94%，并呈逐步上升趋势。学员积极报名担当“小颜究”品牌合伙人，与企业共同成长。

四、经验总结

学校在人才培养的过程中更加注重对学生职业能力和技术能力等优势技能方面的考查，结合企业行业对人才质量的要求确立人才培养目标，有利于提高职业学生人才培养质量。

学生毕业前提供进入企业实践锻炼的机会，让学生在真实的工作环境中了解行业、企业，从一定程度上可以使学生更清晰地认识自身，认识行业，了解人才社会需求，转变就业观念。尤其在疫情防控常态化的形势下，“高质量实习转正”将为企业提前储备优秀人才，同时帮助毕业生获取心仪工作。

通过企业和学校的深度融合，搭建产业资源的平台，实现优势互补，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，提高医美专业人才培养质量，走上高技能人才培养的快车道。

五、推广应用

校企合作现代学徒制培养模式，切实提高了学生的综合能力，促进学生更好地创业就业，为企业和社会培养了大量的急需人才，为地方经济产业发展提供了大量人才储备和不竭动力，对社会经济发展的发挥重要作用。