教学工作

一、专业名称及代码

专业名称：医学美容技术

专业代码：520507

所属专业大类名称（代码）：医药卫生大类（52）

所属专业类名称（代码）：医学技术类（5205）

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

全日制3年，最长不超过5年。

四、专业面向

面向行业

（代码）

对接产业

（群/链）

面向职业

（代码）

职业岗位群

（或技术领域）

职业资格证书

或职业技能等级证书

卫生（Q84）

居民服务业（O80）

湖北省51020产业体系之大健康产业

健康管理师（2-05-05-09）、其他卫生专业技术人员（2-05-07-99）、保健按摩师（4-04-03-04）、美容师（4-07-04-01）

面向医学美容顾问、医疗美容技术等职业，医学美容技术咨询、美学设计、光电美容、文饰美容、中医美容等岗位（群）

皮肤管理、1+X中医体质评估与应用、家庭保健按摩、美容师、1+X美容光电仪器操作师、医学文饰师、医学美容咨询师、健康管理师

说明：职业技能等级证书包括1+X职业技能等级证书和其它职业技能等级证书。

五、人才培养方案编制依据

（一）国家专业教学标准

1.《高等职业学校医学美容技术专业教学标准》

2.《职业教育专业目录（2021年）》

3.《职业教育医学美容技术专业简介（2022年修订）》

（二）国家职业（行业）标准

1.医学文饰行业规范化指南（2017年版）

2.医疗美容咨询师岗位标准（2018年版）

3.美容师（皮肤管理师）国家职业技能标准（2021年版）

4.“1+X”美容光电仪器操作职业技能等级标准（2021年版）

5.“1+X”中医体质评估与应用职业技能等级标准（2021年版）

6.健康管理师国家职业技能标准（2022年版）

2.《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）

（四）学校相关文件

1.关于2024年度专业人才培养方案编制工作的指导意见

2.2024年度医学美容技术专业人才需求调研报告（另行汇编）

六、培养目标与人才规格

（一）培养目标

立足鄂州、服务湖北、面向全国，适应湖北省51020产业体系大健康产业人才需要，培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和临床医学、美容医学等知识，具备熟练运用医学美容技术等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，具备创新意识、医学美容技能等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事皮肤管理、美容光电仪器操作、医学美容咨询、健康管理行业等工作的高素质技术技能人才。

（二）人才规格

类别

主要内容描述

素质

要求

1.思想品德

1）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；

2）具有正确的世界观、人生观和价值观；

3）遵纪守法、诚信、友善、谦虚、谨慎、乐于奉献等思想品德。

2.身心健康

1）拥有健康的体魄，能适应岗位对体能的要求；

2）具有健康的心理和乐观的人生态度；

4）朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；

5）思路开阔、敏捷，善于处理和协调突发问题。

3.人文素质

1）具有从事专业岗位工作必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；

2）具有一定的知识面，勤于自学；

3）具有社交能力和礼仪知识，能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿；

4）有严谨务实的工作作风。

4.科学素养

1）具备较强的追求真理、探索规律的能力；

2）尊重自然、崇尚科学，具有较强的生态意识、成本意识；

3）能运用科学的方式方法处理生活中的实际问题。

5.职业精神

1）热爱所学的专业、所从事的职业，认真做好本职工作；

2）具有勤奋踏实、吃苦耐劳精神；

3）具有敬业奉献、精益求精、一丝不苟的工匠精神。

知识

要求

1.通识知识

1）掌握必备的科学与人文社会科学知识；

2）掌握一定的现代信息技术知识；

3）了解大健康产业基本情况、发展趋势；

4）了解大健康产业各相关领域的基本知识；

5）熟悉本专业相关的卫生法律法规及行业企业相关知识。

2.理论知识

1）了解医学美学的基本理论、基础知识；

2）掌握医学美容咨询的基本流程、沟通技巧和美学设计的基础知识；

3）掌握医学美容中理化手段、文饰美容等非手术美容技术的基本原理；

4）掌握皮肤美容、形体美容的基本理论和一般知识；

5）熟悉美容药物及化妆品、营养与美容的基础知识；

6）熟悉本专业的医学基本理论、基础知识。

3.实践知识

1）掌握医学美容咨询的具体操作；

2）掌握制定化妆品市场调研方案、撰写市场调研报告的工作要领；

3）掌握制定个性化美容方案的工作要领；

4）掌握美容方案评估标准与工作规范；

5）掌握美容心理评估的基本方式与工作流程；

6）掌握皮肤美容、形体美容的基本模式与操作规范；

7）掌握文饰美容技术的工作流程和操作规范。

能力

要求

1.社会能力

1）具有较强的团队协作的能力；

2）能熟练使用office、WPS等办公软件；

3）具有一定的沟通与表达能力；

4）具有一定的写作能力。

2.专业能力

1）能运用医学美容知识进行医学美容方案设计；

2）能利用相应的仪器，进行文饰美容、皮肤美容及形体美容；

3）能按要求进行个性化美容方案设计；

4）能利用药品，进行皮肤美容及形体美容；

5）能独立或协助他人进行医学美容操作；

6）能独立或协助他人实施修饰美容操作；

7）能独立或参与美容方案或医学美容设计方案的评估。

3.方法能力

1）具备收集各类信息的能力；

2）具备分析数据和处理数据的能力；

3）具有较强的发现力、创造力、计划力；

4）具有探究学习、终生学习、分析问题和解决问题的能力；

5）能不断总结经验，提高工作效率；

6）能不断学习新知识，提高知识素养。

七、人才培养课程与内容体系

（一）公共课

1.公共课体系

序号	分类	名称	编码	开课学期	学时	学分
1	思想政治	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	124110001	三四	48	3
2		思想道德与法治	124110002	一二	48	3
3		毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论	124110003	一二	32	2
4		形势与政策	124110004	一至五	16	1
5	公共基础	大学体育与健康	124120005	一二三	108	7
6		军事课程（军事理论与军事技能）	124120006	一	144	4
7		大学生心理健康教育与指导	124120007	一二	32	2
8		大学生职业生涯与就业指导	124120008	一四	32	2
9		创新创业教育	124120009	三	32	2
10		高职英语（英语教育类专业不开）	124120010	一二三	128	8
11		信息技术（计算机类专业不开）	124120011	一/二	48	3
12	公共选修	五史教育系列（限定必选）（中共党史8学时）	124320013	一	32	2
13		美育教育系列（限定必选）	124320014	一至四	32	2
14		人文教育系列【普通话（限定必选）】	124320015	一	16	1
15		劳动教育系列（限定必选）	124320016	一至五	16	1
16		安全教育系列（限定必选）	124320017	一	8	0.5
五史教育、人文教育、劳动教育、安全教育系列课程四选一				一至四	32	2
合计					804	48.5

2.公共课课程标准（另行汇编）

（二）专业课

1.专业课体系

序号	分类	名称	编码	开课学期	学时	学分
1	专业基础	美容应用解剖	124212301D	一	56	3.5
2		医学美学概论	124212302D	一	56	3.5
3		基础医学概论	124212303D	一	56	3.5
4		美容心理	124212304D	二	32	2
5		中医基础	124212305D	二	48	3
6		营养与美容	1242123006D	三	32	2
7	专业核心	文饰美容技术	124222307D	二	64	4
8		皮肤美容技术	124222308D	三	72	4.5
9		美容皮肤科学	124222309D	三	64	4
10		美容外科技术	124222310D	三	64	4
11		医学美容咨询与沟通	124222311D	四	64	4
12		形体美容技术	124222312D	四	64	4
13		中医美容技术	124222313D	四	64	4
14	专业拓展	美甲	1242323014D	二	64	4
15		美容礼仪与人际沟通	1242323015D	二	32	2
16		化妆品市场营销	1242323016D	三	64	4
17		美容药物与化妆品	1242323017D	四	48	3
合计					944	59

2.专业课课程标准（另行汇编）

（三）实践教学

1.实践教学体系

序号	分类	项目名称	开课学期	学时	备注
1	基本技能	面部皮肤、组织及血液分布	一	10	美容应用解剖
2		面部结构分析	一	12	医学美学概论
3		中医体质辨证	二	8	中医基础
4	核心技能	根据面部特征，实施文饰美容	二	48	文饰美容技术
5		依据美学分析，设计医美方案	四	24	医美咨询与沟通
6		依据个人体质，设计中医美容方案	四	32	中医美容技术
7	综合技能	面部护理方案设计及实施	三	56	皮肤美容技术
8		身体护理方案设计及实施	四	48	形体美容技术
9		法式美甲及创意甲	二	48	美甲
10	岗位实习	在美容院，实施皮肤美容	五、六	440	岗位实习
11		居家美容指导	五、六	100	岗位实习
12		美容膳食方案设计	五、六	100	岗位实习
合计				926

2.主要实践项目教学标准（另行汇编）

（四）专业课程思政与核心素养

序号	分类	内涵描述	备注
1	课程思政	具有家国情怀和民族自信自豪感，爱党爱国爱人民，积极践行社会主义核心价值观。
2		具有良好的道德修养，遵纪守法，维护公平正义，有良好的公民意识、公益心和奉献精神。
3		具有认真观察、积极探索、调研实证的科学精神，善于发现规律，揭示事物本质和普遍的原理。
4		具有精益求精的工匠精神，弘扬和践行新时代职业精神，恪守职业道德，争做时代新人。
5	核心素养	具有较高人文素养，将人文知识和技术技能内化，争做文化素质高、人文精神优的劳动者。
6		具有法治思维，崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段解决现实问题和推进工作。
7		具有成本意识，养成节约成本与控制成本的习惯，减少资源浪费，提高化妆品物料的利用率。
8		具有环保意识、关心环境保护，主动参与环保行动，不乱丢废弃的化妆品物料及美容仪器，避免污染环境和破坏生态。
9		具有安全意识，按安全规程作业，严格安全检查和风险防控，避免人身财产受到伤害。

（五）第二课堂活动

1.“美之维”第二课堂学生素质教育活动整体设计

序号	美之维	活动类目	主要教育目标	组织者	学分	赋分依据
1	品德之美	学雷锋、义务献血、志愿者服务、敬老院活动、公益类活动、党团类活动	爱国、诚信友善、奉献	党委学生工作部校团委教学院部	2	活动图片签到表
2	学习之美	读书会、书香校园、听报告讲座、社团活动	敬业、上进求索、表达	党委学生工作部图书馆、校团委教学院部	2	活动图片签到表
3	歌唱之美	校园十佳歌手、红歌会、青春之歌、庆典活动	诚信、友善沟通、表达	校团委教学院部	1	活动图片签到表
4	语言之美	演讲比赛、辩论赛、朗诵朗读、主持人	爱国、敬业沟通、表达	党委学生工作部、校团委	1	活动图片签到表
5	服饰之美	职业服装设计、青春靓妆、汉服秀	诚信、友善沟通、表达	党委学生工作部校团委	1	活动图片签到表
6	行为之美	礼仪秀、技能秀、舞蹈秀、特长秀	诚信、友善沟通、表达	校团委党委学生工作部教学院部	1	活动图片签到表
7	运动之美	球类活动、运动会、单项比赛、健身活动	诚信、友善沟通、合作	党委学生工作部校团委教学院部	2	活动图片签到表
8	环境之美	寝室与教室设计、环境保护行户外活动	爱国、敬业诚信、友善	党委学生工作部校团委教学院部	2	活动图片签到表
9	劳动之美	打扫卫生区、教室、寝室，暑期实践，田园劳动	勤劳、友善沟通、奉献	党委学生工作部校团委教学院部	2	活动图片签到表
总计学分					14	由组织者自主评判
未涉及的，但需要予以确认积分的项目需上报学校党委学生工作部、校团委审核备案。原则上每学期统计一次，形成台账，必要时做出预警；毕业时根据三年台账一次性赋予学分，毕业生必须最低获得9个学分。计分标准及计量方法由学校党委学生工作部、校团委等负责解释。

2.主要第二课堂学生素质教育活动品牌（另行汇编）

八、教学进程总体安排

（一）课程教学计划总表

课程代码	课程名称	总学时	实践学时	学分	按学期分配（学时）								考核学期	考核方式
课程代码	课程名称	总学时	实践学时	学分	一	二	暑一	三	四	暑二	五	六	考核学期	考核方式
公共课：思想政治理论课
124110001	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	48	4	3				2*14+2	2*8+2				三四	考试
124110002	思想道德与法治	48	8	3	2*10+4	2*10+4							一二	考试
124110003	毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论	32	4	2	2*4+2	2*10+2							一二	考试
124110004	形势与政策	16	0	1	2*2	2*2		2*1	2*1		4△		一至五	考查
小计		144	16	9	38	50		32	20		4
公共课：公共基础课（含科学文化课）
124120005	大学体育与健康	108	92	7	2*12 +8	2*17		2*17 +8					一二三	考试
124120006	军事课程（军事理论与军事技能）	144	112	4	2周								一	考查
124120007	大学生心理健康教育与指导	32	16	2	2*4+8	2*4+8							一二	考查
124120008	大学生职业发展与就业指导	32	0	2	2*4+8△				2*4+8△				一四	考查
124120009	创新创业教育	32	8	2				8+ 24△					三	考查
124120010	高职英语（英语教育类专业不开）	128	0	8	4*12	4*13		28△					一二三	考试
124120011	信息技术（计算机类专业不开）	48	24	3		4*12							一/二	考证/考试
小计		524	252	28	256	150		102	16
专业课：专业基础课程
124212301D	美容应用解剖	56	10	3.5	3*16+8								一	考试
124212302D	医学美学概论	56	12	3.5	3*16+8								一	考查
124212303D	基础医学概论	56	16	3.5	3*16+8								一	考查
124212304D	美容心理	32	12	2		2*16							二	考查
124212305D	中医基础	48	8	3		4*12							二	考查
124212306D	营养与美容	32	12	2				2*16					三	考查+考证
小计		280	70	17.5	168	80		32
专业课：专业核心课程
124222307D	文饰美容技术	64	48	4		4*16							二	考试+考证
124222308D	皮肤美容技术	72	56	4.5				4*16+8					三	考试+考证
124222309D	美容皮肤科学	64	10	4				4*16					三	考试
124222310D	美容外科技术	64	24	4				4*16					三	考试
124222311D	医学美容咨询与沟通	64	24	4					4*16				四	考试
124222312D	形体美容技术	64	48	4					4*16				四	考试+考证
124222313D	中医美容技术	64	32	4					4*16				四	考试
小计		456	242	28.5		64		200	192
专业课：专业拓展课程
124232314D	美甲	64	56	4		4*16							二	考查
124232315D	美容礼仪与人际沟通	32	12	2		2*16							二	考查
124232316D	化妆品市场营销	64	24	4				4*16					三	考查
124232317D	美容药物与化妆品	48	8	3					4*14				四	考查
小计		208	100	13		96		64	48
选修课：专业选修课
124312318D	化妆造型设计	48	48	3		4*12							二	考查+考证
124312319D	应急救护	16	14	1					2*8				三	考试
124312320D	光电美容技术	48	40	3					1周				四	考查+考证
124312321D	企业实训	48	32	3					4*12				四	考查
小计		160	134	10		48			112
选修课：公共选修课
124320013	五史教育系列（限定必选）（中共党史8学时）	32	0	2	2*4+ 24△								一	考查
124320014	美育教育系列（限定必选）	32	0	2				16/△	16/△				一至四	考查
124320015	人文教育系列【普通话（部分专业选开）】	16	0	1	4*4								一	考查
124320016	劳动教育系列（限定必选）	16	12	1	2*2	2*2		2*2	2*1		2*1		一至五	考查
124320017	安全教育系列（限定必选）	8	4	0.5	2*4								一	考查
五史教育、人文教育、劳动教育、安全教育系列课程四选一		32	0	2				16/△	16/△				一至四	考查
小计		136	16	8.5	60	4		36	34		2
综合实践
124412301	暑期社会实践	32	32	2			16			16			暑一、暑二	考查
124412302	企业实训、岗位实习	640	640	20							480	160	五、六	考查
小计		672	672	22			16			16	480	160
总学时/总学分		2580	1502	136.5	522	492	16	466	422	16	486	160

备注：1.总学时在2500～2600之间，实践学时与总学时比率应为50%以上。2.校外岗位实习时间一般为6个月。医护类学时为20学时*32周=640学时，计20学分；其他专业学时为20学时*24周=480学时，计16学分。每学时不少于45分钟。3.大学体育与健康第一学期共14周，12周教学，2周体质健康测试，大学体育与健康第三学期共19周，17周教学，2周体质健康测试。4.△为网络课程（或学时），/△为线下或网络课程（或学时）。5.#表示为综合实训计划学时，课时计算标准为20学时/学分，例如：***课程课时安排为4*16+20#，该课程学时为5学分。

（二）教学周数安排表

学期

教学周次

一

☆

√

※

⊙

二

√

⊙

暑假

备赛集训+社会实践+特色活动

三

√

⊙

四

√

※

⊙

暑假

备赛集训+社会实践+特色活动

五

△

六

△

◇

备注

☆国防教育√理论教学#理实一体化※校内实训¤校外实训◇机动周⊙考试△岗位实习？毕业设计（各院部可根据教学情况做实时调整，并报教务处备案。）

（三）学时学分分配表

学习领域	课程门数	学分	学时分配		实践比率（%）
学习领域	课程门数	学分	总学时	实践学时	实践比率（%）
公共课	11	37	668	268	40.12
专业课	17	59	944	412	43.64
选修课	9	18.5	296	150	50.68
综合实践	2	22	672	672	100
总计	39	136.5	2580	1502	58.22

九、实施保障

（一）专业师资队伍建设

教师是教学行为的执行者、修订者及分享者。依据高职教育的特点，我专业在建设教师团队的过程中，不但重视专任教师的培养与继续教育，还重视企业的兼职教师队伍建设。

1.专业师资队伍组成

表1师资队伍组成一览表

学历、职称结构	专业教学团队结构	专任教师及专业带头人		兼职教师
		数量	要求	数量	要求
大学本科、研究生中级以上职称	双师素质教师占专业教师比一般不低于80%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。	5	专任教师具有高校教师资格，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有医学相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力；能够开展课程思政和教学改革、科学研究；能够跟踪新经济、新技术发展前沿。每5年累计不少于6个月的企业实践经历。	5-8	主要从综合医院医疗美容科和医疗美容机构一线聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的医学美容技术专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上行业相关专业技术职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。
		1-2	专业带头人能够较好地把握国内外卫生行业、美容行业、医学美容技术专业发展；能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际；教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

2.专职与兼职教师比例1：1；

3.“双师型”教师比例为100%；

4.各校企合作企业选定一名专业带头人，需持高级技能证，主要负责校、企联结，并承担校内相关教学任务；

5.通过校内、外的教师培训基地，持续提升教师“双师”能力；

6.兼职教师均来自校企合作企业，以实训教学为主，并参与人才培养方案的建设、课程体系的构建、专业核心课程的实训体系、专业实训课程的建设与实施。

7．建设多种教师团队。高校教师素质的提升，不仅在教学上，还有科研能力、实践实训能力和竞赛能力等。基于此，我专业也组建了不同的教师团队，以推动专业整体发展。

（二）专业教学设施

1.专业教室基本条件

专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置，并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道通畅无阻。

2.专业实训教学条件

因本专业的班级皆为订单班，所以，依托于校企合作，共建了校内、外实训基地。

①校内实践教学条件

表2校内实训基地一览表

序号	实训室名称	功能	主要设备及工位	备注
1	美容实训室四号楼101 （广东金缘实训室）	①培养学生化妆、美甲技术操作能力 ②培养学生医学美容咨询、设计技术操作能力	美容床4套；工具车4个；医美咨询设计用品12套；化妆镜台5套；可满足40人/次实训工位	校企合作共建，广东金缘集团投资20万元
2	美容实训室四号楼104（湖北创世纪实训室）	培养学生皮肤护理技术操作能力	美容床12套；工具车12个；皮肤护理用品用具12套可满足40人/次实训工位	校企合作共建，湖北创世纪美容有限公司投资20万元
3	美容实训室四号楼204（医美实训室三）	①培养学生文饰技术操作能力 ②培养学生中医美容保健养生技术操作能力	文饰灯6台；工具车6个；文饰头模50套；文饰操作用品6套；可满足40人/次实训工位；美容养生保健用品用具12套

②校外实践教学条件

表3校外实训基地一览表

序号	实训基地名称	规模	效果	协议	实训项目	备注
1	上海美丽田园美容发展有限公司	大型	良好	未签定	校外顶岗实习	2015年
2	广州金缘集团	大型	良好	签定	校外顶岗实习	2016年
3	湖北创世纪美容咨询公司	中型	良好	签定	校外顶岗实习	2017年
4	惠州雅姬乐化妆品有限公司	大型	良好	签定	校外顶岗实习	2023年

（三）专业教学资源

以专业培养目标为导向，利用学校自主学习平台，整合优质教学资源，将专业人才培养方案、专业课程的课程标准、多媒体课件、相关网络资源、题库等全部开放给学生，供学生自主学习与参考。

同时，专业核心课程均及时（定期）进行在线资源同步更新，包括随堂训练、在线答疑等网络互动学习，并将实训任务与要求开放给学生，便于学生能自行完成课前预习、课后练习，从而夯实、拓展专业技能。

1.专业必修课程

优先使用高职高专医学美容技术专业规划教材或教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会推荐教材，活页教材、现代学徒制教材或行业职业培训教材。时间上尽可能选用近3—5年出版的教材。根据专业办学特色与需要，可使用高质量的校本自编教材。通过教材评审，保证教材的优质、适用及特色。

2.信息网络教学条件

学校校园网信息通畅；有足够的多媒体教室，为教师运用多媒体课件等手段教学及网上教学提供保证；主要专业课程通过丰富的网络教学资源，如课件、图片及视频资料、教学指导、实训指导、习题集、疑难解答等，方便学生网上学习及拓展。利用“学习通”APP，加强了师生间的互动，提升了学生学习的效率与教师教学的成效。

3.借助校企共建的产教融合共同体，共享在线资源。

（四）教学方法

1、教学组织与实施：根据人才培养方案布置相应教育教学活动。教研室根据承担的课程任务和学生规模，分设不同的课程组，由教研室或课程组具体组织相应课程的教学活动，课程组要根据教学大纲开展集体备课。根据课程特点和教学目标采取不同教学形式，通过理论讲授、实训教学、观看视频、示教、顶岗实训和校内实习等形式实施教学活动。专业课程以理论讲授与实训教学相结合；专业实训课程由企业兼职教师主导，以校内实训为主，见习、观看视频资料为辅。

2、教学手段与方法：在教学方法上，根据课程特点选用适用的教学方法。专业课程根据学生认知规律和职业成长规律，从技能可视化、知识可视化、语义情境化、思维图示化和认知意义化等方面着手，主要采用“教、学、做”一体化和项目教学方法，普及项目教学、情境教学，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等教学模式，广泛运用案例教学、角色扮演、标准化工作情境、PBL、启发式等教学，辅助以示范法、演练法、角色互换法、小组讨论法，利用课程平台、课程直播平台、多媒体软件和仿真软件等信息化教学手段来改进教学的输入和输出方式，打开教与学的通道从而实现赋能教学，实践“三全”育人，确保教学质量。

课前通过“学习通”APP向学生提前下达学习任务单和相关学习资料，让学生提前预习，明确学习任务。课中借助于视频、动画，通过工作情境引入典型工作任务，再通过教师示范，学生操作，采用项目式教学，将必要的理论融于实际操作的项目中，使学生在“做中学，学中做”，从而使学生真正达到理论联系实际的学习效果。在实训中，以学生为中心，由学生根据要求，自己设计实训的具体步骤或情境，小组合作共同完成任务，并对实训中所遇到的问题进行分析与处理。课后提供实训报告、PPT等资料，并完成拓展学习内容。

在整个教学过程中，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，如信息的收集、资料的查阅、方案的设计、项目实施及小组间互评，都由学生自主来完成。通过“做中学，学中做，边做边学”的有机结合，三个从简单到复杂的工作任务的反复训练，从而完成教学目标。

3.重视教学改革，加强学生综合素质的培养

根据德智体美劳全面发展的人才培养体系的要求，以落实立德树人为根本任务，适当地增加专业选修课程，丰富第二课堂的活动。积极通过创新“思政课程”与“课程思政”的双轮驱动，持续深化“三全育人”。以加快培养数字化高素质技术技能人才为目标，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程。

（五）学习评价

依据专业培养目标和课程目标，创建了面向学生职业能力培养的二维考核评价模型对学生进行考核评价。

课程采用形成性考核和终结性考核相结合，对学生能力、知识和素质三个方面进行综合考核，建立一个二维度的考核评价数学模型，一个维度是学生的能力、知识和素质三个方面，另一个维度是课堂教学、实习实训和第二课堂三个部分。采用二维考核评价模型考核的结果是学生综合素养的真实反应，提高了学生学习的自主性和创造性。如图所示。

专业课程的成绩评价主要由任课教师结合课程标准，根据学生学习情况进行综合评价。提倡多种考核方式并行，将过程性评价与终结性评价相结合，并提升过程性评价的比重及组成的多样性。

（六）专业建设质量管理

每学期发布三次教师教学质量评价报告和学风评价报告，对教师教学水平、教学效果、学生学习状况等方面进行全过程监控。学校通过第三方跟踪调查获取专业人才培养质量的相关数据，将就业质量、企业满意度作为衡量人才培养质量的重要指标；以校内外专兼职督导员、专兼职信息员、学生、教师、各级领导等多方参与的教学评价和学风评价为参照，奖优罚劣，促进教风、学风建设，切实有效地提高了教学质量。

制定《教师职业道德规范》《教师教学工作规范》《听评课制度》《“三期”教学检查制度》《教学督导制度》《教学信息员制度》《教师导师制度》《兼职教师管理办法》《顶岗实习管理规定》《校外实训基地管理规定》等工作标准；医学美容技术专业教研室制定了《医学美容技术专业人才培养方案》《****课程标准》（医学美容技术专业核心课程）等教学质量标准，并制定了课堂教学、学生评教、实践教学等评价标准。

为进一步保证教学质量、及时调整教学方式方法，医学美容技术教研室建立了“校企共建、三级监管、四方反馈”的质量保障体系。在校企合作上，共建人才培养方案、教学评价体系及校内外实训基地等多个方面。同时，遵循校、院、教研室三级教学监管机制，不仅充分利用校、院级的教学监管、评价体系，还注重培养医学美容技术教研室内部教学监管机制，包括对专兼职教师的培养、教师团队的建立以及教师们听评课的反馈等。为听取更多的反馈意见与建议，医学美容技术教研室也注重教学质量反馈机制，注重收集学校及学院相关教学监管部门、用人单位、学生及家长、第三方教学评价机构的反馈信息，及时地调整教学方法与手段，提高教学质量。

对教学实施及时监控管理，完善合作企业与专业教学之间信息沟通机制，根据学校相关文件精神，校企共同制定《医学院兼职教师教学工作考核实施办法》《医学院优秀带教教师评选办法》等教学文件，确保各教学环节良性运行。

按照“8字型”质量改进螺旋优化有效且可持续的诊改运行机制，借助大数据、人工智能等信息技术，完善专业教育教学的监测机制。围绕专业、课程层面，及时采集专业教育教学动态和相关数据，健全教学质量监控和预警机制，规范人才培养全过程，提高人才培养质量，推动专业持续发展。

十、毕业要求

在规定的学习年限内达到如下条件准予毕业并颁发毕业证书：

（一）思想政治素质合格。

（二）学生修完教学计划的全部课程，所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格，所获学分达到最低毕业学分要求。

（三）学生积极参加学校第二课堂素质教育活动，获得最低9个学分。

（四）根据岗位需要，至少获得健康管理师或美容师等职业资格证书/职业技能等级证书。

（五）体质健康在毕业时达到国家颁布标准。

完成时间：2024年7月8日

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